Plan Anual De Una Escuela Primaria

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PLAN GENERAL ANUAL DE TRABAJO

CICLO ESCOLAR 2010-2011

La Escuela Carlos Salinas de Gortari es una Escuela Primaria comprometida con la educación de sus alumnos, el beneficio de la comunidad y el buen desempeño social de sus integrantes consciente de que es indispensable contribuir en la adquisición de los conocimientos, el desarrollo de habilidades, construcción de valores y actitudes, laformación en las competencias propuestas por el currículo común. Dotar a nuestros alumnos de conocimientos y habilidades que les permitan desenvolverse y participar activamente en la construcción de una sociedad mejor.

La escuela tiene un sin número de retos e incluso propios del contexto como el hecho de enfrentarse a condiciones de pobreza extrema que de alguna u otra forma merman eldesempeño académico del alumnado, e incluso tener un total de alumnos histórico en los últimos 10 años de la institución al alcanzar a la fecha 403 alumnos; nos queda claro que por lo tanto el compromiso y el reto es mayor a lo que como colectivo escolar tenemos como metas permanentes durante el ciclo escolar 2010-2011.

- Ser una institución responsable que responsa eficientemente a las exigenciasde los Planes y Programas de Estudio.

- Prepararse y capacitarse continuamente para tener un excelente dominio de los contenidos de Enseñanza.

- El diseño pertinente, adecuado y puntual de los planes de clase en función de el enfoque de competencias para la vida, al buscar un desarrollo pleno e integral de competencia y capacidades para la vida personal, pública y laboral tales comoel aprendizaje que les brinden capacidades necesarias para tener acceso a las oportunidades, el bienestar, la libertad, la felicidad, y el ejercicio de los derechos.

- Mantener una estrecha relación con los padres de familia en pro del bienestar de los alumnos y el edificio.

Acciones permanentes:

Diseño y Revisión del los planes de clase en relación a:

• Dominio disciplinar delos planes y programas comprendiendo las competencias que se pretendan desarrollar y como es que estas pueden alcanzarse (aprendizajes esperados).

• Gestión de ambientes de aprendizaje en las aulas (didáctica, recursos ambientales del aula, inclusión y gestión)

• Transversalidad (diversas disciplinas coinciden en una visión cívica, acentúan la importancia de la vida, el contacto conla naturaleza, salud y derechos humanos.

VISIÓN INSTITUCIONAL DE LA ESCUELA CICLO 2010-2011

“SER UNA ESCUELA COMPROMETIDA CON LA ENSEÑANZA FUNCIONAL Y RESCATE DE VALORES”

MISIÓN

“ENFRENTAR LOS RETOS Y COMPROMISOS EDUCATIVOS CON TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR”

VALORES

RESPETO

HONRADEZ

COOPERACIÓN

TRABAJO COLABORATIVO

COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES

En lo que respecta alas funciones cotidianas del plantel el total del colectivo se compromete a:

PERSONAL EN GENERAL

- Cumplir cabalmente con el Calendario Escolar y los horarios establecidos de trabajo.

- Satisfacer el trabajo de la comisión en el Consejo Técnico así como los roles de guardias.

- Atender a las reuniones, cursos y capacitaciones que se presenten durante el ciclo escolar, tantoen horario de jornada laboral como extraclase.

PERSONAL DOCENTE

- Presentar en forma y tiempo a la dirección El plan General Anual de Trabajo, Reporte de Evaluaciones diagnósticas y bimestrales, Planificación de la comisión del Consejo Técnico, Libro de Asistencia y movimientos de altas y bajas, Planeación de clase semanal o quincenal.

- Reuniones bimensuales para rendir cuentasde las evaluaciones.

PERSONAL DE APOYO

- Mantener el edificio en las mejores condiciones salubres posibles.

- Contribuir al mejoramiento de la escuela a la medida de sus posibilidades.

- Atender en alerta continua la seguridad de la escuela.

DIRECTIVO

- Supervisar el buen funcionamiento de la institución:

- Distribución de grados y grupos de acuerdo a las...
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