Plan Anual Lengua 5To

AREA: LENGUA.

FUNDAMENTACION.

La escuela debe ofrecer contextos reales de enseñanza en los cuales los aprendizajes adquieran sentido para los niños, en torno a las preocupaciones cercanas ylejanas que esta realidad genera.
Se considera este espacio curricular como transversal a otras áreas, ya que los temas que atraviesan la escolaridad adquieren un lugar fundamental.
El uso de lalectura y escritura en diferentes contextos acerca a los alumnos a situaciones de reflexión acerca de núcleos conceptuales que favorecer el uso de diferentes alfabetizaciones.
Desde esta propuesta seintentara que los alumnos aborden conceptos acordes a su nivel, en contextos áulicos de producción escrita y comunicación oral, que permitan evolucionar conceptos.
El proyecto encierra la variedad deformatos textuales, relacionados con el uso de la lengua y sus recursos.
Se trabajara en forma paralela con el proyecto institucional: Técnicas de estudio.

EN CUANTO A LAS TECNICAS DE ESTUDIO

Alllegar al 2do ciclo de escolaridad primaria se espera de los alumnos un trabajo autónomo en cuanto a la resolución de las tareas escolares. Sin embargo, para que este proceso se desarrolle connaturalidad y puedan lograr un mayor rendimiento, es necesario reforzar algunas pautas y fijar técnicas y procedimientos que continuaran utilizando durante la escolaridad secundaria.
En este nivel, seplantea un trabajo con algunas técnicas de estudio seleccionadas y el aporte de los procedimientos necesarios para aplicarlas. Este trabajo se realizara de manera sistemática y en el aula, de manera tal quelos alumnos adopten un rol protagónico en su proceso de aprendizaje y se favorezca la reflexión sobre la propia situación frente al estudio.

CONTENIDOS CONCEPTUALES TIEMPO
 La comunicación.Elementos: emisor, receptor, mensaje, código, canal. Comunicación verbal y no verbal.
 La conversación. Los turnos de intercambio. Las partes de la conversación
 La encuesta. Partes y usos.
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