plan anual

Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN 4
¿Cómo elaborar el PETE/PAT? 5
PROCESO METODOLÓGICO PARA LA ELABORACIÓN DEL PETE/PAT 8
AUTOEVALUACIÓN: 8
MISIÓN Y VISIÓN 9
OBJETIVOS Y METAS 9
ESTRATEGIAS 10PAT 10
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PAT 11
Anexo 1 Estándares de Gestión para la Educación Básica 12
Anexo 2 Formatos para PETE y PAT 25
Fichas para la autoevaluación inicial 39
Nivel: educaciónpreescolar 41
Dimensión pedagógica curricular 41
Secuencia 1. Formas de enseñanza y logros de aprendizaje 41
Ficha 1. El plan y programa de estudio. 43
Ficha 2. Manejo del programa de preescolar.45
Ficha 3. Autoevaluación de la práctica docente 46
Dimensión organizativa 48
Ficha 1. Organización y administración del tiempo 55
Ficha 2. Administración de los recursos de la escuela 56Dimensión de participación social comunitaria 59
Ficha 1. La opinión de los niños y los padres de familia acerca del servicio educativo del plantel 60
Ficha 2. Cómo se promueve la participación de lospadres de familia 61
Ficha 3. La valiosa colaboración de la comunidad 62
Nivel: educación primaria 65
Dimensión pedagógica curricular 65
Ficha 1. El plan y programas de estudio. Conocimiento yaplicación 68
Ficha 2. La práctica pedagógica y sus factores asociados. 69
Planeación didáctica, evaluación, clima de aula, tiempo y recursos didácticos 69
Ficha 3. Resultados educativos de la escuela 72Dimensión organizativa 73
Secuencia 2. Trabajo colegiado y liderazgo directivo 73
Ficha 1. Organización y funcionamiento del Consejo Técnico Escolar 76
Ficha 2. Liderazgo y clima organizacional77
Dimensión administrativa 79
Secuencia 3. Administración del tiempo y de los recursos de la escuela 79
Ficha 1. Funcionamiento regular de la escuela 79
Ficha 2. Administración de los recursos dela escuela 82
Dimensión de Participación Social Comunitaria 83
Secuencia 4. La participación de los padres de familia y comunidad en el hacer de la escuela 83
Ficha 1. Opiniones de los alumnos y...