Plan anual

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Plan anual
Nivel
Heterogéneo




OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar en los niños y niñas todas sus habilidades, aptitudes, competencias, capacidades y potencialidades como una persona integral en su ámbito individual y social


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


• Potenciar en los niños y niñas del nivel, la comunicación en sus diferentes manifestaciones, especialmente el referidoal lenguaje oral.

• Desarrollar en los niños y niñas del nivel su razonamiento lógico, utilizando diferentes procedimientos.

• Fomentar en los niños y niñas actitudes positivas, que le permitan desenvolverse socialmente de la mejor manera.

• Fomentar la articulación entre los niveles medio mayor y pre-kínder, en proyectos conjuntos

• Desarrollar en los niñosy niñas del nivel una autonomía adecuada a su edad.

• Potenciar en los niños y niñas sus capacidades, competencias y habilidades individuales.








Diagnostico.

Objetivo general
Conocer las características, necesidades, intereses, fortalezas y debilidades de los diferentes estamentos incorporados a la unidad educativa: Niños/as, familia y comunidad.
Objetivosespecíficos Actividades Evaluación
Determinar características, fortalezas, necesidades e intereses del grupo de educando. Elaborar diagnóstico de los niños en relación a los diferentes ámbitos de aprendizaje.
Realizar un catastro, para ellos se pesarán y medirán.
Adaptar al niño al jardín mediante actividades novedosas y entretenidas.
Iniciar a los niños en la formación de hábitos de orden, aseo ycortesía.
Organizar con los niños/as decoración de la sala.
Programar acción curricular (Plan General) Lista de cotejo con indicadores destinados a conocer las conductas de entrada en los diferentes núcleos.
Se evaluará el estado de los niños según las curvas de crecimiento NCHS.

Registro anecdótico, donde se registrarán las conductas de los niños/as.

Lista de cotejo.

Registro de tareascumplidas.
Conocer el entorno y la realidad familiar del grupo de educando. Realizar entrevista al apoderado para el llenado de ficha.
Entrevista con el fin de conocer sus intereses y expectativas, en relación al jardín.
Realizar un diagnóstico de la realidad familiar del niño/a en relación, al estado civil de los padres, educación de los padres, condiciones de vivienda, integrantes del grupofamiliar, ingresos de la familia.
Realizar reunión, para conocerse, organizarse y socializar a los apoderados. Lista de cotejo con indicadores destinados a conocer las conductas de entrada en los diferentes núcleos.
Se evaluará el estado de los niños según las curvas de crecimiento NCHS.

Registro anecdótico, donde se registrarán las conductas de los niños/as.

Lista de cotejo.Registro de tareas cumplidas.
Identificar el sector en que se encuentra inserta la comunidad educativa. Ubicar los diferentes lugares de interés existentes en la comunidad.
Conocer las diversas instituciones existentes en la comunidad.
Conocer las oportunidades que brinda el sector para actividades pedagógicas. Realizar listado de los lugares existentes.

Realizar listado de las institucionesexistentes.















Realización
Objetivo general
Con los niños: Realizar actividades tendientes a desarrollar al niño integralmente de acuerdo a sus características, fortalezas, necesidades e intereses, con el fin de que pueda desarrollarse plenamente como un ser individual y social.

Ámbito núcleo Aprendizaje esperado 1°ciclo Aprendizaje esperado 2°ciclo EvaluaciónFormación personal y social Autonomía 2. Adquirir control de la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas.
4. Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus intereses de exploración.
5. Manifestar iniciativa para explorar su medio y...
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