Plan comunicacional

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Plan de Comunicaciones
COLAM

Índice

Índice 2
Introducción 4
COLAM 5
Miembros 6
Misión 7
Visión 7
Objetivos Estratégicos 8
Grupos Meta 9
Plan de Comunicaciones COLAM 10
Problemáticas subyacentes: 10
Necesidades: 12
Objetivo Estratégico del Plan de Comunicaciones COLAM 13
Objetivos Específicos 13
Líneas Estratégicas 13
Público Meta 16
Acciones 16
1. Identidad, identificación,presencia y cohesión: 16
2. Difusión y promoción: 17
3. Comunicación e interacción: 21
Estimación de horas de trabajo y valor hora 26



Introducción

El presente documento describe los lineamientos del Plan de Comunicaciones del Colegio de las Américas, COLAM, el que se ha estructurado en concordancia con el Plan Estratégico quinquenal (2008-2013) del Colegio y considerando la“Estrategia para el desarrollo de las comunicaciones del COLAM”, elaborada en noviembre de 2007.

Los objetivos y acciones presentados en este documento, se constituirán en la base y el eje que rija el Plan de Comunicaciones de COLAM –y todas las acciones nuevas y futuras que se lleven a cabo en términos comunicacionales en el mismo-, el que busca ayudar a consolidar y alcanzar la sustentabilidad delCOLAM como uno de los tres principales programas de la Organización Universitaria Interamericana, OUI.



COLAM

El Colegio de las Américas (COLAM) es uno de los tres programas de la Organización Universitaria Interamericana – OUI (IGLU y CAMPUS completan la terna); fue creado en 1997 con ocasión del X Congreso Bienal en Salvador (Brasil), como resultado de una amplia consulta previa realizadaentre los miembros de OUI con el fin de definir un programa que respondiera a las necesidades y expectativas de las instituciones de educación superior (IES) a ella asociadas.

Desde sus inicios COLAM ha tenido como finalidad el fomento a la cooperación entre las universidades del continente americano, mediante la creación de redes interamericanas de formación e investigación que van en apoyoa la integración y el desarrollo de las sociedades nacionales, de acuerdo con los principios de equidad, calidad, pertinencia y eficiencia aceptados por los países de las Américas.

El quehacer del COLAM se ha llevado a cabo en dos etapas, en cada una de las cuáles se han establecido nuevos ámbitos de acción que se correlacionan con los previos y sucesivos, a saber:
• Primera etapa del COLAM,iniciada el año 2000, es conocida como FASE I y culmina en el año 2006; ámbitos de acción:
o la cooperación universitaria para el desarrollo, con foco en la creación de capacidades y transferencia de conocimientos y tecnologías para contribuir al desarrollo sostenible y equitativo de los pueblos de las Américas, así como a la integración armoniosa del continente gracias a la movilización de lasIES;
o la integración hemisférica en el campo de la educación superior; y,
o el desarrollo de recursos humanos en cuatro áreas temáticas:
 gestión ambiental y ecoturismo,
 género mujeres y desarrollo,
 determinantes sociales de la salud y educación, y
 educación y telemática.
• Segunda etapa -a partir de un segundo financiamiento proveniente de la Agencia Canadiense de DesarrolloInternacional (ACDI)-, abarca el período comprendido entre los años 2006 y 2012- conducente al desarrollo de lo que se ha llamado la Fase II, la que está abocada principalmente a los siguientes ámbitos de acción:
o desarrollo de nuevos campos de acción en torno a la temática de la gobernabilidad, y
o consolidación de lo ya alcanzado en la fase anterior.

COLAM, ha estado principalmente dedicado ala formación de capital humano, y hoy precisa explorar otras formas y productos de la cooperación, obviamente, enmarcados en el complejo escenario que ofrecen las problemáticas globales de la sociedad de la información y, claro, de la región. Esto implica el hacer frente a importantes desafíos, que han sido identificados en el documento “Lineamientos Estratégicos”:

“(...)Es así que debe...
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