Plan De Accion Para La Mejora De Los Aprendizajes

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 21 (5027 palabras)
  • Descarga(s): 0
  • Publicado: 17 de enero de 2013
Leer documento completo
Vista previa del texto
A-PDF Watermark Demo. Purchase from www.A-PDF.com to remove the watermark

GOBIERNO REGIONAL DE ICA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

PRUEBA UNICA REGIONAL
Estimado colega: CUADERNILLO DE PREGUNTAS
Lee con detenimiento los ítems que te presentamos y podrás identificar las respuesta correctas. Te deseamos mucha suerte.

m

COMPRENSIÓN LECTORA LITERAL E INFERENCIAL TEXTO 1 Todo lo quecuentan a diario los periódicos, la historia del “presente momento histórico” no es sino a la superficie de un mar, una superficie que se hiela y cristaliza en los libros y registros y una vez cristalizada así, se forma una capa dura, pero no mayor con aspecto a una vida intrahistórica que esta pobre corteza en que vivimos, es decir con relación al inmenso foco ardiente que esta capa escondedentro. Los periódicos nada dicen de la vida silenciosa de aquella, no registrada de los miles y millones de hombres que a todas horas del día y en todos los países del globo se levantan a una orden del sol y van a sus campos a proseguir la oscura y silenciosa labor cotidiana y eterna, esa labor que como la de las madréporas (invertebrados diminutos que forman colonias) suboceánicas; echa las basessobre las que se alzan los islotes de la historia. 1. El tema fundamental del texto es: a) El contexto socioeconómico de la humanidad. b) La cotidianeidad, anónima y trascendental. c) La influencia de los medios de comunicación masiva. d) La formación de las capas de hielo en los mares. 2. Se infiere que para el autor, básicamente la historia y el periodismo registran: a) Islotes. b) Lo cotidiano. c)Abstracciones. d) Lo esencial. TEXTO 2 Estamos siempre en situaciones. Las situaciones cambian, las ocasiones se suceden, si éstas no se aprovechan, no vuelven más. Puedo trabajar por hacer que cambie la situación. Pero hay situaciones por su esencia permanentes, aún cuando se altere su apariencia momentánea y se cubra de un velo su poder sobrecogedor: No puedo menos de morir, ni de padecer, ni deluchar, estoy sometido al ocaso, me hundo inevitablemente en la culpa. Estas situaciones fundamentales de nuestra existencia las llamamos situaciones límite. Quiere decirse que son situaciones de las que no podemos salir y que no podemos alterar. La conciencia de esta situación límite es

re d.

co

COMUNICACIÓN

después del asombro y de la duda, el origen más profundo de la filosofía. Enla vida corriente huimos frecuentemente ante ellas cerrando los ojos y haciendo como si no existieran. Olvidamos que tenemos que morir. Olvidamos nuestro ser culpable y nuestro estar entregado al ocaso Entonces sólo tenemos que habérnoslas con situaciones concretas, que manejamos a nuestro gusto y a las que reaccionamos actuando según planes en el mundo, impulsados por nuestros intereses vitales.A las situaciones, límite reaccionamos, en cambio, ya velándolas, ya con desesperación y con la reconstitución. 3. Del texto se deduce que la práctica de la filosofía conduce a: a) Reflexionar sobre nuestra situación existencial fundamental. b) Enfrentar las situaciones de la vida cotidiana. c) Olvidar nuestros sentimientos de culpa. d) Imponer nuestros deseos e impulsos. 4. ¿Cuál de lossiguientes ejemplos sería la expresión de una situación límite? a) La actividad de pensar. b) Sentir admiración. c) Hacer filosofía. d) Experimentar culpabilidad. 5. La muerte es una situación límite porque: a) No sabemos como es y nos asombra. b) Estamos entregados al ocaso. c) No la podemos evitar ni alterar. d) Reaccionamos con desesperación. TEXTO 3 Semejante por su rapidez y eficacia el rayo, que sedeforma allá en las nubes y sólo desciende para imponer su majestad a la tierra, la palabra no brota sino del cielo de la inteligencia humana, nunca de regiones interiores y sale de los humanos para decorar el pensamiento o el querer del hombre. 6. Escoger la posibilidad correcta: a) La palabra constituye un milagro. b) El verbo brota de la inteligencia humana. c) Las palabras se parecen al...
tracking img