Plan de accion

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  • Publicado : 16 de mayo de 2011
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Diagnóstico del Aula:
Los alumnos del 5to grado sección “A” de la Escuela Monseñor José Ali Lebrum Fe y Alegría, es un grupo heterogéneo de 38 alumnos con edades comprendidas entre los 09 y 12 añosde edad, divididos en 18 hembras y 20 varones. Se pudo observar que el aula cuenta con un amplio espacio para que los niños y niñas puedan tener un mejor desenvolvimiento en sus actividades, tiene(03) ventiladores hay poca ventilación y la iluminación es poca, cuenta con escaso material de apoyo y materiales informativos, (02) estantes, (38) mesas con sus respectivas sillas (02) pizarras la cualuna es acrílica, las paredes están con poca pintura, la docente no cuenta con un escritorio personal.
Se pudo evidenciar que algunos niños presentan problemas de relaciones interpersonales conrespecto a sus conductas no respetan a su maestra y a veces se expresan con palabras obscenas y agresividad ante un llamado de atención, esto hace la difusión de actitudes negativas en el grupo, selevantan en medio de la clase para dirigirse a otro punto del aula sin permiso o de hecho pretenden abandonar el salón de clases por su propio gusto con oídos sordos a los múltiples llamados deatención que les hace su maestra. No sólo interrumpen la clase sino que además provocan que los otros niños se retrasen, no consigan aprender adecuadamente aquello que están ejercitando. Por tal motivo esimportante indagar las razones que originan esa mala conducta. Identificar con claridad el problema para poder resolverlo.
Para solventar esta situación encontrada en cuanto a las relacionesinterpersonales es necesario implementar estrategias motivadoras que permitan mejorar las relaciones interpersonales en el grupo.

Instrumentos y técnicas:
La técnica que se utilizo en eldiagnostico fue la observación:
Según Arias (2006)”La observación es una técnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho, fenómeno o situación que se...
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