Plan de accion

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  • Publicado : 23 de mayo de 2011
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En mi jornada de observación y Practica, trabajaré con el campo de Pensamiento Matemático, en el aspecto número, donde los pequeños comparen colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo yestablezcan relaciones de igualdad y desigualdad (donde hay “más que”, “menos que”, “igual que”) construyendo nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de conocimiento ycapacidades para establecer relaciones de correspondencia y cantidad.
El grupo el que atenderé es de 2° grado en el Jardín de Niños Sigmun Freud, por lo que pude observar los pequeños a un no identifican elnúmero con la cantidad correspondiente, no siguen la secuencia del conteo, y además que es un grupo definitivamente sin orden, no siguen reglas y no respetan turno, mi propósito a seguir es queaplicando un poco del método de Montessori en los 2 días que estaré frente a grupo enseñarle a los niños que dentro de nuestro ambiente de trabajo debemos de trabajar en silencio y en orden para que allámejor concentración y entendimiento en las consignas de la actividad a realizar, pretendo llevarles música instrumental para que se relajen y se inspiren al realizar sus trabajos. Hay 2 niños que sedistraen con facilidad y no les gusta participar, espero poder integrarlos a la actividad y lograr satisfactoriamente un buen trabajo, no solo por eso estableceré etiquetas sobre ellos debido a que lasexpectativas del docente son importantes en la motivación del niño, al igual yo sé que no hay grupos homogéneos, así que no espero que todos reacciones de la misma manera, tomare en cuenta losintereses y características

que mas sobresalgan de ellos para llevarles una Planeación atractiva y favorecedora en su aprendizaje, por lo mismo trabajaré fuera y dentro del aula, ya que por lo que hepodido notar no les gusta estar siempre en un solo lugar, y como son muy inquietos y a veces no hacen caso llevare un silbato y les explicare que cada que lo escuchen es que debemos entrar al salón, y...
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