Plan de acompañamiento

Páginas: 2 (394 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2013
Plan de Acompañamiento # 1

Fecha: jueves 21 de marzo de 2013
Hora: 3:30 – 5:00pm
Contexto Escuela Normal Superior “Claudina Múnera”
Maestra Formadora: María Elena Ramos Jiménez
Nivel: IIIGrado: 5°B
Maestras en formación: Yury Natalia Arroyave Grisales
Leidy Natalia Herrera Cortes


Propósitos:

Identificar en los estudianteslas fortalezas y debilidades que prensetan algunos estudiantes del grado 5°B en el área de Humanidades Lengua Castellana
Crear un ambiente de confanza y camaraderia entre los estudiantes y maestrasen formación para adquirir un aprendizaje significativo.



DESARROLLO
Se iniciara la jornada con la sigiente dinámica de recreacion
CAMARÓN CON CHÉVERE
Se divide el grupo en dos y se entonael siguiente estribillo:

“Camarón, camarón con chévere, camina como chévere de medio lado.
Y Cristo le dijo a Lázaro: Levántate y Lázaro le contestó...”
Al cantar la última palabra (contestó) elgrupo señalado inicia el canto de una ronda conocida, elegida por ellos.


Se les presentará el siguiente cartel con jeroglíficos para resolver individualmente y en grupo.A continuación se les hará entrega del siguiente taller.



TALLER DIAGNÓSTICO

A.
1. Leo la siguiente

2. ¿Qué me llamó laatecion de la historieta?
3. Subrayo con color rojo los verbos de la historieta y a cada uno le escribo una palabra qe signifique lo mismo.
4. Ecierro en un circulo los sustativos de la historieta
5.Subrayo con lápiz los adjetivos de la historieta
6. Menciono los signos de puntuación que aparece en la historieta y propongo alguna frases usando estos signos.


B. Coloca el acento en dondecorresponda. 

1. Juan completo sus ejercicios de gramatica y ortografia esta manaña.

2. En la casa de Alberto tomare un cafe expreso.

3. Los exámenes de matematicas siempre me resultan...
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