Plan de area castellano

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas: 9 (2089 palabras)
  • Descarga(s): 6
  • Publicado: 5 de mayo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
PLAN DE AREA DE CASTELLANO

Unidad #1

Estándar unidad #3 (el estándar de la 1 esta en la 3)

• Produce textos orales que respondan a distintos propósitos comunicativos para lo cual.

• Utiliza de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar sus ideas.

• Utiliza la entonación y las matrices afectivas de voz para alcanzar propósitos en diferentes situacionescomunicativas.

• Tiene en cuenta aspectos semánticos de acuerdo con la situación comunicativa en la que interviene.

NUCLEO TEMANTICO

• La narración

• Clases de narración

• El lenguaje en los géneros narrativos y liricos

• El sustantivo

• Clases de sustantivo

• El núcleo

• Clasificación del numero

• El genero

• Clasificación del genero

• Uso de las mayúsculas

LOGROS• Lee y comprende cuentos, fabulas y leyendas

• Identifica maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones

• Identifica sustantivos en diferentes tipos de textos

• Reconoce el genero y numero de los sustantivos estableciendo concordancia

• Diferencia los distintos tipos de sustantivos

• Identifica la estructura de un texto narrativo (inicio, nudo, final)

•Escribe correctamente las mayúscula al inicio de un enunciado y después de punto

COMPETENCIAS

• Aplica las reglas gramaticales, sintácticos y ortográficos para comprender y producir textos

• Produce diferentes tipos de textos con coherencia y utiliza conectores lógicos.

• Reconoce y relaciona diferentes tipos de textos según la intención discursiva.

• Según un hilo temático en laproducción de textos escritos y orales.

• Identifica campos semánticos y usa los significados y el léxico de manera pertinente según las exigencias del contexto.

• Usa las reglas comunicativas de manera asertiva en diferentes contextos.

• Reconoce en la lectura un medio para conocer su cultura y enriquecer los saberes que se tienen con el mundo.

• Emplea la literatura para sensibilizar ydesarrollar la interpretación y comprensión textual.

• Crea mundos posibles e innova a través del lenguaje.

INDICADORES DE LOGROS

• Reconoce las características de una narración.

• Diferencia las clases de sustantivos.

• Construye adecuadamente el masculino y el femenino en los sustantivos.

• Usa adecuadamente el singular y el plural en sus producciones orales y escritas.

•Escribe las mayúsculas al inicio de un enunciado y después de punto.

UNIDAD #2

• Produce textos escritos que corresponde a diversas necesidades comunicativas.

• Elije el texto que requiere propósito comunicativo.

• Elabora un plan para organizar sus ideas.

• Revisa y corrige sus escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesores, atendiendo algunos aspectosgramaticales(ortográficos, acentuación, uso de las mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.

NUCLEO TEMATICO

• El acento

• Clasificación de las palabras según su acento.

• El articulo.

• Clases de artículos

• La oración

• Partes de la oración

• Clases de oración

• Usos de los signos de interrogación y admiración.

LOGROS

• Identifica la funciónconmutativa de una oración.

• Usa adecuadamente los artículos en sus producciones orales y escritas.

• Escribe oraciones con claridad y coherencia.

• Diferencia las distintas clases de oraciones.

• Clasifica correctamente según su acento.

• Reconoce las partes de la oración y las construye en forma clara.

COMPETENCIAS

• Aplica las reglas gramaticales, sintácticos y ortográficospara comprender y producir textos

• Produce diferentes tipos de textos con coherencia y utiliza conectores lógicos.

• Reconoce y relaciona diferentes tipos de textos según la intención discursiva.

• Según un hilo temático en la producción de textos escritos y orales.

• Identifica campos semánticos y usa los significados y el léxico de manera pertinente según las exigencias del...
tracking img