Plan de area ciclo 2 tecnologia

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SECRETARIA DE EDUCACION

11
PLAN DE ESTUDIOS
COMPONENTE TECNICO CIENTIFICO

SECRETARIA DE EDUCACION

11
PLAN DE ESTUDIOS
COMPONENTE TECNICO CIENTIFICO

PASO 1
Fecha:
Componente o Área: Tecnología e Informática
Docentes participantes
ESTANDARES
CICLO 2
ENUNCIADO | 1. Naturaleza y evolución de la tecnología | 2. Apropiación y uso de la tecnología | 3. Solución de problemascon tecnología | 4. Tecnología y sociedad |
VERBO | ESTÁNDARES DE COMPETENCIA | ESTÁNDARES DE COMPETENCIA | ESTÁNDARES DE COMPETENCIA | ESTÁNDARES DE COMPETENCIA |
Analizo | * 1.p Artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales. | | | |
Diferencio | * 1.p Productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta losrecursos y los procesos involucrados. | | | |
Menciono | * 3.p Invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país. | | | |
Explico | * 1.p La diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos. | | | |
Identifico | * 2.p Fuentes y tipos de energía y explico cómo se transforman | | * Fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segurafrente a ellas. | * Algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales. * Instituciones y autoridades a las que puedo acudir para solicitar la protección de los bienes y servicios de mi comunidad. |
Identifico y doy | * 1.p Ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información. | || |
Sigo | | * 3p Las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos. | | |
Describo y clasifico | | * 2p Artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma, estructura, función y fuentes de energía utilizadas, entre otras. | | |
Utilizo | | * 1, 2, 3, 4 p Tecnologías de la información y la comunicacióndisponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). * 3p Herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de materiales para construir modelos y maquetas. | | * 1, 2, 3, 4p Diferentes fuentes de información y mediosde comunicación para sustentar mis ideas. |
Empleo | | * Con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos productos. | | |
Describo | | * 2.p Productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros. | * Con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensamble de artefactos. | |Identifico y describo | | | * 1.p Características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas | |
Identifico y comparo | | | * Ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnológicas sobre un mismo problema. | |
Propongo | | | * Frente a un problema, varias soluciones posibles indicando cómollegué a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una. | |
Establezco | | | * Relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios. | |
Diseño y construyo | | | * 3.p Soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos. | |
Participo | | | * Con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo deproyectos en tecnología. | * En discusiones que involucran predicciones sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energía, agricultura, antibióticos, etc.) |
Formulo | | | * Frente a nuevos problemas, analogías o adaptaciones de soluciones ya existentes. | |
Diseño, construyo,...
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