PLAN DE AREA DE ETICA Y VALORES



















ESTRUCTURA DEL PLAN DE AREA
1. CARACTERIZACION DEL AREA

AREA DE FORMACIÓN: ETICA Y VALORES
NIVELES Y GRADOS: Primaria :Grupo1: 1°-3° ; Grupo2 4°-5°;
Secundaria :Grupo3: 6°-7°; Grupo 4: 8°-9°
Objetivo General: Generar en los estudiantes la aprobación de principios y prácticas que conduzcan al fortalecimiento de la convivenciapacífica y el uso de un lenguaje moderado y respetuoso en la comunicación con sus interlocutores.

Competencia General: Resalta la capacidad reflexiva y crítica sobre los múltiples aspectos de la realidad y la compresión de los valores éticos, religiosos, morales y de convivencia social; además orienta su conducta con base en principios y valores que le permitan establecer consensos y descensosacuerdos y desacuerdos para la convivencia y el diálogo en comunidad.







1. CARACTERIZACIÓN DEL AREA

PROCESOS POR EJE CURRICULAR
















2. DESEMPEÑOS Y CONTENIDOS POR EJE CURRICULAR Y GRUPO DE GRADOS



GRUPO

GRADO

PERIODOS
EJES CURRICULARES



Convivencia y Paz

Participación y responsabilidad democrática

Pluralidad, identidad yvaloración de
las diferencias















UNO











































































































































1°1





Reconozco las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en las otras personas.


SUBTEMAS

Tengo sentimientos







Reconozco que emociones como el temor o la rabia pueden afectar mi participación en clase.


SUBTEMAS

Cumplo con mis tareas y responsabilidades


Valor: Responsabilidad

Comparo cómo me sientocuando me discriminan o me excluyen…y cómo cuando me aceptan. Así puedo explicar por qué es importante aceptar a las personas.

SUBTEMAS

Valoración de si mismo e identidad sexual

Mi Belleza física: ¿Cómo soy?

Mi belleza interior: ¿Quién soy?


Valor: Autoestima





2






Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos, palabras,pintura, teatro, juegos, etc.)

SUBTEMAS


Tengo Familia

Expresión de afecto

Árbol genealógico




Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.


SUBTEMAS

Construyo la belleza de mi familia con el diálogo

Hablo y me escuchan en mi casa y escuela

Manifiesto desagrado cuando me excluyen o excluyen aalguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente.

SUBTEMAS

Valoro Mi Familia

Valor: El Respeto







3


Comprendo que las normas ayudan a promover el buen trato y evitar el maltrato en el juego y en la vida escolar.

SUBTEMAS


Mis derechos y deberes


Valor: Puntualidad



Colaboro activamente para el logrode metas comunes en mi salón y reconozco la importancia que tienen las normas para lograr esas metas.

SUBTEMAS

¿Quién nos protege?
Manual de Convivencia


Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación socioeconómica, etc.

SUBTEMAS


Necesito un ambiente adecuado en mi colegio





4Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.


Conozco y uso estrategias sencillas de resolución pacífica de conflictos.

SUBTEMAS

El diálogo para solucionar conflictos

Buscando soluciones

Valor: Paz


Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás...