PLAN DE AREA DE LENGUA CASTELLANA 2012

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PLAN DE AREA
DE LENGUA CASTELLANA
Docentes:
MARIA EUGENIA GAVIRIA
LIZ SANDRA TANOS ESTRELLA
PAOLA PATRICIA ORTIZ JULIO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA
TIERRALTA – CÓRDOBA
2011

PLAN DE AREA
DE LENGUA CASTELLANA

Directivos docentes

LUIS ALBERTO MASS RAMOS
Rector
JUAN CARLOS RAMOS SOTO
Coordinador
CONSUELO GIL SALCEDO
Coordinadora

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA
TIERRALTA – CÓRDOBA2011

DATOS DE
IDENTIFICACIÓN:
País: Colombia
Departamento: Córdoba
Municipio: Tierralta
Institución: Institución Educativa La inmaculada
Dirección: Carrera 7 N° 10 – 20
Registro del DANE: 123807000581
Naturaleza: Mixta.
Área: Lengua castellana
Intensidad Semanal:
 cuatro horas semanales en básica primaria
 Cuatro horas semanales en básica secundaria y media académica.
.
Grados:
Nivel: Preescolar,Educación Básica, Educación Media.
Ciclo: Básica Primaria, Básica Secundaria y media académica.
Lugar y Fecha: Tierralta, Córdoba. Enero de 2011.
Intensidad horaria:



cuatro horas semanales en básica primaria
Cuatro horas semanales en básica secundaria y media académica.

2. FINES DEL AREA
APORTE DEL ÁREA AL LOGRO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN

FIN 1: El área de lenguaje aporta al logro delprimer fin de la educación, desde el
desarrollo de las competencias, políticas y democráticas, convivencia y pensamiento
social y multicultural; a través de prácticas educativas que contribuyen a la formación
de personas como ciudadanos integrales.

FIN 2: El área de lenguaje para alcanzar este fin de la educación lo hace a través de
la formación en valores y la exaltación de la identidad culturaly social, permitiendo
espacios donde hay libre expresión, crítica constructiva ante determinado hecho o
acontecimiento.

FINES 3 y 12: Desarrollo de habilidades comunicativas, interpretativas, analíticas, de
socialización que permiten dar solución a diferentes vivencias de la vida cotidiana, en
las que emplea diferentes actividades que clarifica a que aspectos de la vida se
refiere.

FIN 4: Elárea de lengua castellana no sólo contribuye al desarrollo de la
competencias comunicativa sino que también posibilita la formación en valores en
especial, el valor de la “identidad” nacional a partir de una lectura interpretativa,
analítica y crítica de sus leyes, historia, símbolos, cultura para asumir una actitud de
respeto frente a ella y así dar cumplimiento al cuarto fin de la educaciónnacional.

FINES 5 y 9: Para la adquisición y generación de conocimientos científicos, técnicos,
históricos, sociales , geográficos y estéticos; el área desarrolla actividades que
permiten la interacción del pensamiento a la vez que desarrolla competencias

comunicativas como: lecturas críticas, textuales, literaria, argumentativa, videos,
debates, pro y contra, textos escritos sobre temas científicos ytécnicos actuales que
permitan el desarrollo del proceso del pensamiento observación, clasificación,
descripción, comparación e imaginación que los lleve a apropiarse del saber.

FIN 6: En el análisis e interpretación que se hace de los diferentes acontecimientos
regionales, nacionales e internacionales al escribir textos. En el comportamiento y
reconocimiento de las diferentes culturas en cuantoa sus costumbres, religiones,
políticas etc. que permiten espacios de opinión y críticas constructivas.

A través de los medios de comunicación, videos, periódicos, revistas, televisión,
Internet conocer y comprender la cultura nacional para que esto nos permita afianzar
nuestra identidad.

FIN 7: Una vez el área desarrolle en los estudiantes las habilidades y competencias
comunicativas, tendránla posibilidad de acceder al conocimiento de todo aquello que
le llame su atención, que lo preocupe y lo inquiete, al sumergirse en la información
ofrecida en el universo de los textos y los medios de comunicación, al interactuar con
el otro en la lectura, en las conversaciones y relaciones interpersonales.

Se le abrirá caminos que los conducirán al estudio de las ciencias humanas,
científicas,...
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