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Páginas: 185 (46181 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2013

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
GRADO PRIMERO - cartilla 1
ESTANDARES
CONTENIDO
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
TIEMPO
GUIA 1. LOS SENTIDOS
Observo mi entorno.
Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos.
Escuchoactivamente a mis compañeros y reconozco puntos de vista deferentes.
Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.




Guía 2. LUZ Y SONIDO.

Observo mi entorno.
Clasifico y comparo objetos según su uso.
Identifico objetos que emiten luz o sonido.
Clasifico luces según color, intensidad y fuente.
Clasifico sonidos según tono, volumen y fuente.

GUIA 3. EL CUERPO HUMANODescribo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos.
Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras.
Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos.
Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.

GUIA 4. LA MATERIA.
Selecciono la información apropiada para dar respuesta a mis preguntas.

Clasifico ycomparo objetos según su uso.
Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano.
Valoro y utilizo el conocimiento de diversa personas de mi entorno.

Guía 5.LOS RECURSOS NATURALES.
observo mi entorno.
Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
Reconozco la importancia de animales, plantas, aguay suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.




a-El oído
b-La vista
c-El olfato
d-el tacto
e-el gusto.
f-el oído humano.
h.la nariz.
g-la piel.
h.la boca y la lengua.
i-las mascaras.
j. los sentidos-expresiones.







a-la luz y las sombras.
b- la luz y los colores.
c-la imagen.
D-objetos yseres con luz.
e-sonido naturales.
f-la música.
h-el eco.
i-la voz.

a-el ser humano.
b- así somos los seres humanos.
c-cuidado del cuerpo.










a-sólidos.
B-líquidos.
C-gaseosos.











a-recursos que se acaban.
b-recursos que no se acaban
c-cuidemos los recursos naturales.CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Segundo grado- cartilla 1
ESTANDARES
CONTENIDO
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
TIEMPO
Unidad 1 SERES DE LA NATURALEZA
DESCRIPCION

Guía 1. RECONOZCAMOS LOS SERES DE LA NATURALEZA
Acciones de pensamiento y producción
Observo mi entornoDescribo e identifico ciclos de vida de los seres vivos e inertes.
Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
Respeto y cuido los seres vivos Y los objetos de mi entorno.

Guía 2. AGRUPEMOS SERES Y OBJETOS
Observo mi entorno
Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
Propongo y verifico necesidades de los seres vivosRespeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

Guía 3. LAS ESPECIES, LOS INDIVIDUOS Y EL SEXO.
Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describo algunas características que se heredan.
Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entornoGuía 4. LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES.

Selecciono la información apropiada para dar respuestas a mis preguntas.
Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Identifico y describo la flora, la fauna, el agua, el suelo de mi entorno.
Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.



Guía 5. LAS PARTES DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES.

Selecciono la...
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