PLAN DE AREA ETICA 2014



PLANEACIÓN GENERAL DEL AREA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS




EMELDA ALVAREZ
Jorge pinto
María morelo
Ketty pautt prioló
ALVARO DE J. MANOTAS


INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA
SAN ANTERO
2014

1. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : Institución Educativa Julio C. Miranda
TELÉFONO : 8110424
NUCLEO EDUCATIVO : 54 “A”
CARÁCTER : Oficial
NATURALEZA : Mixto
NIVELES: Básica Secundaria y Media Académica
JORNADAS : Diurna y Nocturna
ENFASIS : Maricultura
CIUDAD : San Antero – año 2014

2. AREA: EDUCACIÓN ETICA
Y EN VALORES HUMANOS

2.1. COORDINADOR DEL ÁREA: Jorge Luis Pinto

2.2. PROBLEMA.
El área de Educación Ética y en Valores Humanos.
Contribuye al desarrollo de la personalidad de los educandos, logrando que ellos sean capaces de tomarposiciones y decisiones ante los hechos y puedan así valorar la realidad, que puedan juzgar sus actos y los de los demás.
Ayuda al educando a enfrentar con éxito la vida en comunidad.
Contribuye a la formación integral del educando para hacerlo útil a la sociedad, con espíritu critico, reflexivo, analítico, investigativo y conocedores de una realidad capaz de afrontar los problemas de su comunidad.Contribuye a la formación integral del educando para hacerlo útil a la sociedad, con espíritu critico, reflexivo, analítico, investigativo y conocedores de una realidad capaz de afrontar los problemas de su sociedad.
Dar principios orientaciones para el embellecimiento de su propia existencia.

2.3. OBJETO DE ESTUDIO.
El objeto de estudio de la Educación Ética y en Valores Humanos, es elhecho ético, valorativo y la experiencia tomada a partir de sus múltiples manifestaciones en el contexto socio – cultural, es decir, se trata de ver el conjunto de esas experiencias, a partir de su manifestación como cultura, historia, y presencia social para llegar a la experiencia ética subyacente. Es el área donde se fortalecen el proceso de crecimiento humano y se comprende que la dignidadde la persona y de la sociedad, dependen en gran medida de la realización de los valores ético-morales
2.4. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.
El estudio de esta área se desarrollará durante los cuatro periodos del año 2014 con una intensidad horaria de 1 hora semanal en todos los grados de la Básica Secundaria y Media Académica, en las jornadas diurnas (mañana y tarde) y jornada nocturna.

2.5.NÚCLEOS TEMÁTICOS.
Los núcleos temáticos del área Educación Ética y en Valores Humanos, son estudiados en correlación con unas experiencias humanas consideradas significativas y relacionadas con la edad, la situación de los educandos y su preparación para la experiencia ética – moral y axiológica. Cada núcleo temático consta de unas unidades de formación con sus respectivos temas y subtemas.

Estasexperiencias por grados son:

Grado 11°. Ética y valores para vivir a plenitud.
Grado 10°. Ética y valores para un humanismo en las relaciones.
Grado 9°. La alegría de ser ciudadano del universo
Grado 8°. La alegría de aprender a ser.
Grado 7°. La alegría de convivir.
Grado 6°. La alegría de ser persona con dignidad.

Por ciclos son:
Ciclo 5. Ética y valores para vivir a plenitud.
Ciclo 4.Aprender a ser y a vivir en la convivencia.
Ciclo 3. La alegría de ser persona con dignidad para vivir y convivir en
Armonía.

2.6. PROBLEMA QUE RESUELVE EL AREA POR GRADOS:
PROBLEMA GRADO 11°
Esta asignatura:
Aporta al joven orientaciones que lo llevan a reflexionar sobre su quehacer ético desde su propia realidad.
Ayuda al joven a tomar conciencia,que la finalidad de su vida es la búsqueda de su autorealización personal y la de los seres que lo rodean.
PROBLEMA GRADO 10°
Esta asignatura:
Orienta a los educandos hacia la búsqueda de caminos nuevos para la reconciliación, el progreso en la justicia con miras al bienestar común.
PROBLEMA GRADO 9°
Esta asignatura ayuda a los educandos a:
Vivir con calidad, mejorando cada día y reuniendo...