Plan de area

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ACTIVIDADES





1.- Si observamos bien, en nuestro entorno pueden encontrarse muchos temas (problema-solución) que podrían ser motivo de la puesta en práctica del“Phillips 66”. Veamos algunos:



Se nos hace difícil realizar nuestros trabajos de investigación, porque en nuestro instituto no existe una biblioteca.
Va a comenzar el año escolar ynuestro colegio está bastante abandonado, sucio, el agua se filtra por el techo en invierno, etc. ¿Qué podemos hacer?
Queremos fomentar el deporte en nuestro colegio, pero esto pareceun sueño, porque hemos encontrado muchas dificultades al respecto.



2. En los periódicos nacionales han estado publicando artículos muy interesantes, sobre una diversidad de temas quenos afectan, o son de nuestro propio interés. Leamos estos artículos, para expresar nuestras propias opiniones, o buscar otras alternativas de solución a los problemas planteados. Temas quenos podríamos plantear, previa lectura si es posible:



- ¿Por qué no leen los estudiantes nicaragüenses?

- La contaminación del lago de Managua.

-William Walker, ¿fue presidente de Nicaragua?

- Importancia de arborizar la capital o nuestras ciudades.

- ¿Estamos a favor o en contra del reggaeton?

- Lasventajas de hablar otro idioma.



3.- Veamos una película de interés histórico o basada en una novela, y expresemos nuestros comentarios mediante un “Phillips 66”.



4.- Preguntas deexploración para evaluar nuestros conocimientos sobre uno de los siguientes temas, mediante la aplicación de la técnica “Phillips 66”:

- ¿Qué sabemos sobre la vanguardianicaragüense?

- ¿Qué sabemos sobre el Güegüense?

- Qué sabemos sobre los sitios históricos de Nicaragua.

- Qué sabemos sobre la música folclórica nicaragüense.
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