Plan de aula en matematicas grado 8

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PLAN DE AULA GRADO OCTAVO 8°
COMPONENTE ESTANDAR EJES TEMATICOS LOGROS INDICADOR DE LOGRO Conocimient o de conceptos del conjunto de números reales . EVALUACION POR COMPETENCIAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
RECURSOS

PENSAMIEN TO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICO S

Estándares: 1, 2, 3,4.

Unidad 1 Números reales 1. Conjuntos numéricos 2. Números reales

Resuelve problemas en diferentescontextos y dominio de los números

Utilizo los números reales en sus diferentes representaciones en diversos contextos.

PENSAMIEN TOVARIACI ONAL Y SISTEMAS ALGEBRAIC OS Y ANALITICOS

- Identifico relaciones entre propiedade s de las graficas y propiedade s de las ecuaciones algebraicas.

Unidad 2. Expresiones algebraicas 1. Expresiones algebraicas 2. Polinomios

Reconoce el significado demonomio y polinomio. Resuelve operaciones de suma y resta de monomios y polinomios.

Identifica las expresiones algebraicas como la combinación de números y letras.

Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una situación de la vida real con una expresión algebraica dada.

Organizar situaciones estableciendo conflictos. Fundamentación teórica. Promover la comunicación y el trabajocooperativo. Coherencia entre las situaciones de evaluación y el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ubicación según el contexto. Autoevaluación del estudiante. Establecer diferentes criterios y mecanismos de evaluación.

Representar un número real en la recta numérica. Resolver polinomios aritméticos. Completar los espacios en blanco. Encontrar una fracción equivalente. Representación de númerosirracionales en la recta. Identificar las partes de un monomio (signo, coeficiente, parte literal.). Clasificación de términos en homogéneos y heterogéneos. Determinar el valor numérico de cada monomio. Identificar cual de las siguientes expresiones son un monomio. Resolver operaciones de suma y resta de monomios. Reducir los términos semejantes en los siguientes polinomios. Determinar el opuesto decada polinomio. Hallar el grado absoluto de cada polinomio. Hallar el grado relativo de cada polinomio. Ordenar polinomios (asc, desc). Hallar la suma de cada grupo de polinomios.. Suprimir los signos de agrupación y reducir los términos semejantes. Resolver el crucinúmero Resolver el perímetro de las figuras geométricas.

TABLERO, MARCADO RES. INSTALACI ONES I.E.V.G SEDE LA LIBERTAD CARTON PAJA,PLASTILIN A, TIJERAS. COLORES, TEMPERA S.

PLAN DE AULA GRADO OCTAVO 8°
COMPONENTE ESTANDAR EJES TEMATICOS LOGROS INDICADOR DE LOGRO EVALUACION POR COMPETENCIAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
RECURSOS

PENSAMIEN TOVARIACI ONAL Y SISTEMAS ALGEBRAIC OS Y ANALITICOS

Construyo expresiones algebraicas equivalente s a una expresión algebraica dada.

Unidad 3. Multiplicación y productos notables 1.Multiplicación de monomios 2. Multiplicación de un polinomio por un monomio 3. Multiplicación de dos polinomios 4.Productos notables Unidad 4. División y cocientes notables 1. División de expresiones algebraicas 2. Cocientes notables

Resuelve multiplicaciones con monomios y polinomios. Formula, identifica y resuelve los diferentes casos de productos notables.

Conoce el concepto demultiplicació n y lo aplica a la parte numeral y literal de una expresión algebraica. Formula expresiones algebraicas para los diferentes casos de productos notables y cocientes notables.

Uso el lenguaje algebraico en la solución de problemas de monomios y polinomios.

PENSAMIEN TOVARIACI ONAL Y SISTEMAS ALGEBRAIC OS Y ANALITICOS

Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para verificarconjeturas.

Formula, identifica y resuelve los diferentes casos de cocientes notables.

Organizar situaciones estableciendo conflictos. Fundamentación teórica. Promover la comunicación y el trabajo cooperativo. Coherencia entre las situaciones de evaluación y el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ubicación según el contexto. Autoevaluación del estudiante. Establecer diferentes criterios y...
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