Plan de clase 6° grado

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Planeación Bimestral de Sexto Gado

Bloque III

Proyecto 1: La carta de opinión

Por:
___________________________________________________

Escuela Primaria: ___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director oDirectora

| ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO |De la participación comunitaria y familiar |
|PROYECTO 1 |La carta de opinión |
|APRENDIZAJES ESPERADOS|TEMAS DE REFLEXION |
|Conoce el formato gráfico de las cartas formales. |Tipo de noticias que se incluyen en periódicos nacionales o locales. |
|Identifica la estructura de las cartas de opinión. |Uso de verbos y expresiones usadas para reportar hechos yaquellas usadas para |
|Diferencia y utiliza verbos y expresiones usadas para reportar hechos y |reportar opiniones. |
|opiniones. |Maneras de dirigirse a destinatarios desconocidos. |
|Conoce la estructura del periódico.|Uso del diccionario o palabras de la misma familia léxica en textos para hacer |
| |correcciones ortográficas. |
|ACTIVIDADES|
|1. Comentan noticias. Página 115 y 116 |
|En grupo comentan los acontecimientos recientes en su localidad y en el país ¿Qué saben de las noticias? ¿Qué contienen o presentan? ¿Qué noticia recuerdas? |
|Comentan qué acontecimientos les parecen másrelevantes y dan sus razones. |
|Leer la noticia pag. 115 ¿Cuál es la finalidad del texto, informar o brindar una opinión? |
|Escribir en el pizarrón cuáles son las características principales de este género (noticia)?|
|Leer encabezados de noticias y escriban en su libreta a que sección del periódico pertenecen |
|2. Revisan periódicos locales o nacionales. Página 117 |
|Mencionen los nombres de losperiódicos locales y escríbanlos en el pizarrón. Consigan un periódico por equipo. Revisan periódicos y predicen en qué sección |
|se podría encontrar alguna noticia sobre los acontecimientos relevantes. Se distribuyen las secciones del periódico para buscar las noticias en equipos. |
|Comentan las razones por las que algunas noticias aparecen y otras no en el periódico.|
|3. Eligen una noticia de interés. Página 118 |
|En subgrupos leen una noticia de interés. Comparan lo que ellos saben de la noticia con lo que el periódico reporta. Comentan y ofrecen su opinión personal |
|sobre el acontecimiento....
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