Población ciclo y nivel al que se dirige.

Escuela Estatal del Barrio de Barracas. Primer ciclo. Tercer grado.
El grupo está conformado por 28 niños de entre 8 y 9 años. Son 15 mujeres y 14 varones.

A) Contenidos ( programa de la materia/ asignatura)

B) Contenidos del diseño curricular CBA que correspondan al contenidodel programa.

• El agua y las soluciones en la vida cotidiana.
• Soluciones acuosas.
• Exploración de mezclas heterogéneas; entre sólidos, entre líquidos y sólidos y entre líquidos.
• Exploración de métodos de separación: decantación, filtrado, tamizado.
• Empleo de diferentes instrumentos del laboratorio escolar:Coladores, tamices, embudos, filtros.
• Establecimiento de relaciones entre características de los componentes de las mezclas y los métodos utilizados para la separación.
• Agua pura o potabilizada para la vida cotidiana.
• El cuidado del agua para nuestro bienestar.
• La contaminación del agua.

C) Objetivos generales de laplanificación.

• Incorporar conocimientos científicos mediante la apropiación de conceptos y fenómenos naturales.
• Transmitir el verdadero valor de la ciencia como atribución al bienestar, tanto físico como social.
• Propiciar la formulación de anticipaciones (hipótesis).
• Comprobar la confrontación de las anticipacionescon lo observado.
• Escuchar y respetar las opiniones de sus compañeros.
• Distinguir los sistemas homogéneos y heterogéneos del agua.

D) Duración prevista (expresada en cantidad de clases y carga horaria semanal).
Cinco clases: Lunes un módulo de 40 minutos y miércoles 2 módulos, 80 minutos; una clase de evaluación (Clase5, Evaluación final)

E) Tabla de Actividades/Contenidos/ Tiempos.
|Tiempo |Actividad |Contenidos |
|1º Clase |Presentación de contenidos: Evaluación diagnóstica. |El agua en la [continua]

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