PLAN DE CLASE ETAPAS

PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
DEL TRABAJO DE AULA
Galápagos, 28 de mayo del 2013

Dr. Manuel Fierro V.

PASOS PARA UNA CLASE
APERTURA (10 min)
Saludo inicial y Bienvenida.
Pase de lista
Motivación /Dinámica / Animación
DESARROLLO / EJECUCIÓN (20 min)
Juego Didáctico (actividad de partida)
Enunciación del tema
Objetivo de la clase
Pre-requisitos (conocimientos previos)
Desarrollo del temaREFUERZO Y FIJACIÓN (10 min)
Ejercicios de aplicación.
Recapitulación e integración.
Tarea de aplicación.
EVALUACIÓN (5 min)
Prueba o inspección de conocimientos
adquiridos
CIERRE
Agradecimiento ydespedida.

ESTRUCTURA LECCIÓN DE CLASE
ENTRADA
ENTRADA

ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
MOTIVADOR
MOTIVADOR
A
A

REFUERZO
REFUERZO

APRENDIZAJ
E
SIGNIFICATI
VO
TALLER
TALLER DE
DE
COEVALUAC
COEVALUAC
IÓN
IÓN

PREREQUISIPREREQUISI
TOS
TOS

CONSTRUCC
CONSTRUCC
IÓN
IÓN DEL
DEL
CONOCIMIE
CONOCIMIE
NTO
NTO

ANÁLISIS DE ALGUNOS ASPECTOS DEL PLAN DE CLASES
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En el pase de lista, se hará estudiante porestudiante hasta que el profesor tenga
dominio de los nombres de sus estudiantes, posteriormente ya con solo la
observación el profesor se dará cuenta de los estudiantes ausentes.
En la motivación al iniciode la clase se puede hacer utilizando recursos gráficos,
videos, diapositivas, etc, su importancia radica en el aspecto cognitivo de los
estudiantes, ya que necesitamos crear un cambio en su cerebropara lograr la
atención y la asimilación de la clase.
En el aspecto de juegos didácticos es recomendable el uso de juegos de
razonamiento lógico vinculados al tema de la clase, además desarrollamosesta
destreza en los estudiantes y nos vinculamos a otras áreas como las
matemáticas.
En cuanto al planteamiento del objetivo podemos establecer el contenido para el
tema a tratar o utilizar el tema dela unidad en la cual nos encontramos. (En
ocasiones el objetivo puede ser propuesto por los estudiantes, este será una
hipótesis hasta ser corroborado o desechado al final de la clase).
La evaluación...