Plan de clase matematicas

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  • Publicado : 2 de febrero de 2011
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Objetivo
Los estudiantes observarán y entenderán procesos químicos donde se desprende energía, identificando si se trata de reacciones endotérmicas o exotérmicas.
Estándar
Explico condiciones decambio y conservación en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y transporte de energía y su interacción con la materia.
Acciones de pensamiento
Observo fenómenos específicos.
•Identifico y verifico condiciones que influyen en los resultados de un experimento y que pueden permanecer constantes o cambiar (variables).
• Registro mis resultados en forma organizada y sin alteraciónalguna.
• Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados.
• Verifico las diferencias entre cambios químicos y mezclas.
• Establezco relacionesentre energía interna de un sistema termodinámico, trabajo y transferencia de energía térmica, y las expreso matemáticamente.
Competencias a desarrollar
Identificar, indagar, explicar y comunicar.Logros e indicadores de logro
• Establecer relaciones entre las reacciones químicas y los cambios de energía.
• Argumentar la diferencia entre reacción exotérmica y endotérmica.
Relacionar elincremento de temperatura durante una reacción química con el concepto de exotérmico y el descenso de temperatura con los cambios endotérmicos.
• Define los procesos científicos para indagar cuándo unareacción química es endotérmica o exotérmica.
• Selecciona los materiales apropiados para experimentar si una reacción es endotérmica o exotérmica.
• Utiliza adecuadamente el termómetro pararegistrar variaciones de temperatura.
Resumen
Primero se repasarán conceptos importantes para el buen desempeño de los estudiantes en el ejercicio. Como actividad de laboratorio, los alumnosexperimentarán y observarán las reacciones entre el vinagre y el bicarbonato de sodio al entrar en contacto. A partir de las anotaciones hechas sobre el experimento responderán preguntas relacionadas con los...
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