Plan de clase proyectos de inversion

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PLAN DE CLASE

❖ INSTITUTO: IPEM
❖ NIVEL: Medio.
❖ TEMA: Evaluación de Proyectos de Inversión.
❖ CURSO: Cuarto año “A”
❖ HORAS CÁTEDRA: 2 hs. Semanales.
❖ PROFESORAS: ASTRADA, Valeria Alejandra; CASAS, Maria José;
MATTERA, Lucía Valeria; MAURIG, Noelia

❖ FUNDAMENTACIÓN

No cabe duda de que hoy en día, lapreparación y evaluación de proyectos cumple un papel de primera importancia entre los agentes económicos responsables de decidir acerca de la asignación de recursos para implementar iniciativas de inversión.

La realización de un estudio para medir la rentabilidad de un proyecto, sin embargo, no debe verse sólo como un requisito impuesto por una institución financiera para prestar recursos financieros,sino que principalmente como un instrumento que provee una importante información a los inversionistas respecto a su propia conveniencia de llevarlo a cabo.

De todas formas, la tarea de evaluador de proyectos de inversión, no es tarea simple, requiere mucha información y nunca se podrá obtener una “predicción perfecta” como resultado.

El resultado de viabilidad no es sino un antecedente máspara ayudar al inversionista a tomar la decisión de llevar a cabo una determinada iniciativa de inversión. Su carácter anticipado determina, incluso, que su resultado pueda estar totalmente equivocado. Y no necesariamente por un mal trabajo del evaluador, ya que el resultado dependerá del comportamiento de las variables que lo condicionan y sobre las cuáles éste no tiene ningún grado de control,pero sí puede estudiarlas y analizarlas. El análisis de estos criterios de evaluación y su interpretación darán como resultado información útil para la toma de decisiones.

❖ OBJETIVO GENERAL

✓ Reconocer los criterios relevantes para el análisis de un Proyecto de Inversión.

❖ OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONCEPTUALES

• Introducir al concepto de Proyecto de Inversión.
•Analizar la viabilidad de un proyecto a través de sus diversos aspectos: Económico, Legal y Técnico.
• Reconocer el concepto de Factibilidad.
• Analizar los distintos mercados y su influencia en la evaluación de un proyecto de inversión.

PROCEDIMENTALES

• Identificar dentro del proyecto “Tren Para Todos” los aspectos que reflejan la viabilidad.
• Señalar en el proyecto lafactibilidad expresada en términos numéricos.
• Marcar dentro del artículo los distintos mercados que intervienen en el proyecto.

ACTITUDINALES

• Valorar la complejidad de la tarea del evaluador de un proyecto de inversión.
• Respetar las consignas de trabajo y la opinión ajena.

CONTENIDOS

• Concepto de proyecto de inversión.
• Factibilidad del proyecto.
• Viabilidaddel proyecto: Técnica, Económica y Legal.
• Los Mercados: Consumidor, Proveedor, Competidor y Distribuidor.

DESARROLLO DE LA CLASE

INICIO

Se presentará el tema “los nuevos proyectos de inversión” y al mismo tiempo el objetivo de la clase.

Se realizará la apertura de la misma a través de la dinámica de ideas relacionadas partiendo de la frase “Criterios de Evaluación de Proyectosde Inversión” que tendrá por objetivo indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos. Para ello se les repartirá una hoja por cada dos alumnos donde anotarán cual es su idea relacionada con la frase disparadora. Una vez finalizada la dinámica se pegarán en el pizarrón las ideas planteadas, y a partir de todo lo recolectado induciremos a la primar aproximación de la tarea al evaluar unproyecto de inversión.

DESARROLLO

Se trabajará con el método expositivo mixto y la técnica de juegos de roles. Presentándose el marco teórico con conceptos claves a través de una proyección en power point usando la técnica de Philips 44.

VER ANEXO 1

1º) Se dividirá el curso en grupos de cuatro o cinco integrantes y se les entregará una síntesis del proyecto “Un tren para...
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