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ESPACIO DE LA PRÁCTICA DOCENTE III
- Profesorado en Matemática para los niveles EGB-3 y Polimodal -



Profesores:

MARIO CAPRISTO.

Alumnos: BARCENA MARCIA DELIA

MANDRILE GUILLERMO

Institución destino: ESCUELA SECUNDARIA BASICA Nº 315

Nivel deenseñanza: ESB

Curso: 1º 2ª Horario: LUNES Y VIERNES DE 9:45 A 12:00

Profesor/a: KARINA FERREYRA





Ciclo Lectivo 2010.

ESB Nº 315

CURSO: 1º 2º

AREA: MATEMATICA

CICLO LECTIVO 2010

PLANIFICACION

RACIONALES: Fracciones

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Que el alumno logre:

• Identificar e interpretar las partes de una fracción a través desituaciones problemáticas que requieran de la aplicación de relaciones, operaciones y cálculos aplicando criterios flexibles, habilidades para implementar estrategias, lograr presentar resultados y argumentarlos utilizando vocabulario preciso y propio de la matemática adueñándose de los conocimientos.

• Comparar, ordenar , y representar fracciones mediante figuras y en la recta

•Identificar fracciones equivalentes.

• Simplificar fracciones hasta obtener fracciones irreducibles.

• Reducir fracciones a común denominador.

• Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones.

• Conocer los números decimales exactos, periódicos puros y periódicos mixtos.

• Reconocer el concepto de nº racionales

Estos objetivos, nos sirven además, para desarrollarel objetivo de etapas:

1. Elaborar estrategias de identificación y resolución de problema en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido.

• Utilizar el conocimiento matemático para organizar, interpretar e intervenir en diversas situaciones en la realidad.

• Comprender e interpretar distintas formas deexpresión matemática e incorporarlas al lenguaje y a los modos de argumentación habituales.

• Utilizar con soltura y sentido crítico los distintos recursos, (calculadora, material didáctico concreto) de forma que supongan una ayuda en el aprendizaje y en las aplicaciones instrumentales de matemática.

CONTENIDO CONCEPTUALES.

Para alcanzar estos objetivos desarrollamos lossiguientes contenidos

1- Fracción concepto y tipos de fracciones

2- Fracción equivalente.

3- Fracciones irreducibles.

4- Reducción de fracciones a común denominador. comparación

5- Ubicación en la recta, densidad de la recta.

6- Suma, resta, multiplicación y división de fracciones.

7- Representación de fracciones ( figuras y recta )8- Expresión decimal exactos , periódicos puros y periódicos mixtos .equivalencias

9- Fracción de un numero decimal exacto y periódico

10- Fracciones como porcentaje.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.

1- Representación grafica de fracciones por figuras geométricas y en la recta.

2- Obtención de fracciones equivalentes a una dada.

3- Determinación de lafracción irreducible.

4- Reducción a un común denominador.

5- Aplicación de propiedades de las operaciones de fracciones.

6- Uso de fracciones, números decimales y aproximaciones en la resolución de problemas.

7- Comparación de fracciones equivalentes en toas sus expresiones, decimales, como porcentaje, como razón.

CONTENIDOS ACTITUDINALES.

1-Aprecio por la utilización correcta de los números racionales y sus propiedades.

2- Interés por experimentar la utilidad de las fracciones en situaciones de la vida real.

3- Valoración propia, capacidades para plantear y resolver problemas relacionados con situaciones en la vida ordinaria.

Organización de contenidos

Números y operaciones:...
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