PLAN DE CLASE

TEMA: METODOS DE SEPARACION

TIEMPO ESTIMADO:1 modulo de de 1 hora

OBJETIVOS: El alumno será capaz de:
• Interpretar distintos métodos de separación de fases.
• Realizar experimentos sencillos sobre los distintos métodos.
• Graficar en sus carpetas las distintas experiencias.
• Resolver distintas actividades.
• Seleccionar métodos mecánicos yfísicos que permitan separar las fases de un sistema material.

Desarrollo de la clase:
Se les presentara a los alumnos una serie de ejemplos y ellos determinaran si es homogéneos y heterogéneos, como por ejemplo agua salada, arena y piedras , limaduras de hierro y harina , porque antes de intentar la separación de las distintas fases , ellos tiene que recordar el concepto de homogéneo yheterogéneo.
Y luego si poder empezar a trabajar dividiendo en dos grupos:

METODOS DE SEPARACION DE FASES:

1. FILTRACION: permite separa un solido insoluble de un líquido .Ejemplo agua y arena.
2. IMANTACION: permite separar dos fases sólidas, si una de ellas tiene propiedades magnéticas .Se separa esta fase acercándole un imán a través del recipiente que la contiene, la otra fase permanecerá sincambios. Ejemplo limadura de hierro y harina.
3. TAMIZACION: sirve para separar dos sólidos de distinto diámetro, valiéndose de un tamiz. Ejemplo harina y arroz.
4. TRIA: se emplea este método para separar si una de las fases tiene un tamaño suficiente como para tomarla con una pinza o simplemente con los dedos.
5. FLOTACION: permite separar dos fases sólidas de distintas densidades con respectoa un líquido, donde una de las fases flotara y la otra se depositara en el fondo del recipiente. Luego se separara por tria y filtración.
6. DECANTACION: hay dos tipos a) sólido-liquido: se utiliza para separar un sólido de un liquido en el cual el sólido no se disuelve, la mayor densidad del sólido permite que se deposite en el fondo del recipiente, luego se vuelca el vaso para [continua]

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