Plan de clase


ESPAÑOL
Bloque III
Proyecto: Registrar en notas la información de una exposición.
Competencias que se favorecen:
Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Propósito:
Utilicen eficiente mente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan losproblemas de la vida cotidiana, accedan y participen en las distintas expresiones culturales.

Aprendizajes esperados:
Recupera información oral o por medio de notas.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

Temas:
Registro de notas.
Uso de diccionario.
La exposición.

MATEMATICAS

Bloque III
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Campo formativo: Pensamientomatemático.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.
Propósito:
Desarrollen maneras de pensar que les permitan conjeturas y procedimientos para resolver problemas.

Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas adictivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incógnita y connúmeros de hasta dos cifras.

Temas:
¿Qué número se forma?
¿Cuáles números faltan?



EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Bloque III
Proyecto: Mi comunidad.
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Competencias que se favorecen:
Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
Exploración entre la naturaleza y la sociedad en fuentes deinformación.
Aprecio de si mismo, de la naturaleza y la sociedad.

Propósito:
Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad en el lugar donde vive.

Aprendizajes esperados:
Distingue semejanza y diferencias entre plantas – animales, viviendas – construcciones yactividades de campo – actividades de ciudad.
Identifica ambos en su comunidad a través del tiempo.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Bloque III
Lección 1
Campo formativo: Desarrollo personal para la convivencia.
Competencias que se favorecen:
Respeto y valoración de la diversidad.
Sentido de la pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

Aprendizajes esperados:
Describe lasmanifestaciones culturales y aprecia las tradiciones y costumbres del lugar donde vive.
Convive respetuosamente con personas que tiene distinta manera de ser y vivir, sin menospreciar o relegar a quienes nos comparten.
Proponer acciones individuales y colectivas para el cuidado y la conservación del ambiente en la escuela.
Examinar situaciones cotidianas en las que se dan tratos discriminatorios.Propósito:
Comprender que los diferentes grupos a los que pertenecemos son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, crecer, convivir, como persona tenemos los mismos derechos.

Temas:
De fiesta en mi comunidad.
Todos merecemos respeto.





EDUCACION FISICA

Aventura 3 ¡Desafiando las pruebas!
Campo formativo: Desarrollo personal y parala convivencia.
Retos:
De ida y vuelta.
La bola de calcetín.

EDUCACION ARTISTICA

Bloque III
Campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia.
Competencias que se favorecen:
Artes visuales, expresión corporal y danza, música y teatro.

Aprendizajes esperados:
Expreso el movimiento en producciones artísticas de su entorno, a partir de elementos plásticos y visuales.Temas:
¿Se mueve o no se muevo?
¡Socorro! ¡Me caigo!


ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
Español
En el grupo de analizan algunas formas de hacer apuntes, comentar acerca de su uso.
Observar algunas formas de hacer apuntes.
Realizar la actividad de su libro.
En el libro de texto se sugiere este proyecto “Con los sentidos” o trabajarlo con el tema de “El campo y la cuidad” con...