Plan de Clase

Ejemplo de un Plan de Clase para la Asignatura de Teoría Integrada de la Música

ASIGNATURA: TEORÍA INTEGRADA
SEMESTRE I
Profesor: Augusto Cesar OjitoUnidad III
Objetivo de Unidad: Conocimiento de la generación de las escalas y los tipos de intervalos
Eje Temático
La Escala Diatónica
APRENDIZAJE A LOGRAR:
Conocer la definición y estructurade la Escala Diatónica

ACTIVIDADES

Fase de apertura

Socialización de Objetivos
Preparación: Canción que incluye la escala TIEMPO 15 min
diatónica de Do mayorOrden del día:
Idea Central
Desarrollo
Estructura
Ejercicios

Técnica: Practica de Conjunto

Material: Tablero e Instrumento musical (Piano o Flauta dulce) para la CanciónRecomendaciones: Ajustarse al tiempo estimado. Intentar que todos los estudiantes aprendan la canción
1. Idea Central TIEMPO: 5 min.
Pregunta: ¿A que sellama Escala Diatónica?
Los estudiantes deben analizar la pregunta con base en los sonidos entregados en la canción (revisar uno a uno para encontrar una estructura en particular)
Técnica:Lluvia de ideas
Material: Tablero

Recomendaciones: Ajustarse a los tiempos

Fase de desarrollo

2. Desarrollo de la teoría sobre escala TIEMPO: 20 min.
Diatónica
ACTIVIDADESE.A. ACTIVO
Generar interrogantes cortos y precisos sobre la relación de los sonidos presentados en la canción. Puede hacerse uso de Introspección Socrática.
E.A. REFLEXIVO
Mientras los activosescuchan las preguntas a estos estudiantes les pedimos que se reúnan en grupo y analicen la situación planteada para llegar a una conclusión.
E.A. TEÓRICO
A este grupo de estudiantes se les entregaun material escrito donde se encuentran definiciones específicas del tema en mención y se les pide que a partir de este concepto evalúen la relación de los sonidos presentados en la canción.
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