Plan De Clases Decimo Bloque 3 HPA

 ESCUELA “SIXTO DURÁN BALLÉN”
PLAN DE CLASE NO 1
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: Ciencias Naturales
Año Lectivo: 2014-2015 PROFESORA: Lcda. Germania Erazo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender lasinterrelaciones del mundo natural y sus cambios. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Décimos
BLOQUE CURRICULAR Nº 3 El agua, un medio de vida. TIEMPO 120 PERÍODOS ( 3 )
CONOCIMIENTO: Distribución del agua en la tierra. El agua como recurso natural. Uso enlas diferentes bioregiones. Aguas subterráneas y superficiales. EJE TRANSVERSAL. Buen Vivir. El medio. Protección del Medioambiente.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Valorar la relevancia de las fuentes de agua superficiales y subterráneas pormedio del análisis profundo de experiencias e investigación bibliográfica como una solución alternativa del abastecimiento del agua para el consumo humano.
OBJETIVO DEL TEMA: Valorar la relevancia de las fuentes de aguas superficiales y subterráneas por medio del análisis profundo de experiencias e investigación bibliográfica como una solución alternativa del abastecimiento del agua para el consumohumano.
EJE DE APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Método Experiencial
(Ciclo del aprendizaje)

RECURSOS
EVALUACIÓN




INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/
INDICADORES DE LOGRO
TÉCNICA E INSTRUMENTO

Regiones biogeográficas: la vida en la naturaleza es la expresión de un ciclo.


Reconocer la relevancia del uso de fuentes de aguas superficiales ysubterráneas como una solución alternativa del abastecimiento del agua para consumo humano, con el análisis profundo de experiencias e investigación bibliográfica y la interpretación de modelos experimentales.






Motivación
Experiencia Concreta
Leer el tema “Las nieves eternas” de Baldomero Lillo.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/lillo/las_nieves_eternas.htm
Observación reflexivaResponder las preguntas: ¿Qué proceso ecológico se representa en la lectura, crees que el agua en los nevados permanece siempre ahí?, ¿Cuáles son las características del agua?
Conceptualización-Abstracción
Explicar qué es la hidrósfera y la distribución del agua en la tierra.
Análisis del uso del agua en las distintas bioregiones.
Establecer diferencias entre aguas superficiales y subterráneas.Aplicación a la práctica
Elaborar propuestas para el uso racional de este recurso vital.
Elaborar diapositivas para exponer en la clase .




Texto de Décimo

Tableta

Revistas

Celular

Internet

Mapas

Laptop

Explica la importancia del ciclo hídrico con la reposición de las aguas superficiales y subterráneas.

Identifica los estados del agua en la tierra.

Reflexiona sobre laimportancia y el uso correcto del agua en nuestro diario vivir.

Interpreta modelos experimentales.

Propone acciones de conservación del agua.



TÉCNICA

Observación
Prueba.

INSTRUMENTO

Escala numérica.
Cuestionario.

AUTORIDAD PROFESORA
ESCUELA “SIXTO DURÁN BALLÉN”
PLAN DE CLASE NO 2
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: Ciencias Naturales
Año Lectivo:2014-2015 PROFESORA: Lcda. Germania Erazo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios. AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Décimos
BLOQUE CURRICULAR Nº 3 El...