plan de clases documentacion respaldatoria

 Plan de clase

Materia: SIC I
Curso: 4º año
Días: lunes 3ª y 4ª hora
Docente orientador:
Docente practicante:
Contenidos:
Anteriores: Variaciones Patrimoniales
Posteriores: continuación de documentación respaldatoria.
Contenidos del plan: Documentación respaldatoria.


Objetivos: Que el grupo clase pueda:

Identificar la documentación
Relacionar lasoperaciones con los documentos.


Estrategias del docente:

Atraer la atención de los alumnos mediante preguntas reflexivas.
Integrar al grupo para que trabajen en conjuntos de forma relacionada.
Hacer comentarios entre todos para dar solución a las actividades.


Actividades del grupo clase:

Intervenir con participación efectiva en la clase, contestando las preguntas que guiaran el tema.Relacionar las operaciones con la documentación
Comunicar las soluciones de los ejercicios abiertamente.


Técnica:
Expositiva
Puesta en común.

Evaluación: Se tendrá en cuenta:

La participación del grupo clase.
La forma en que dan solución a los casos prácticos.
La interacción con los compañeros.
Actitudes con el docente.
Bibliografía:Docente: “Contabilidad Básica”, Autor: Enrique Fowler Newton, Editorial Macchi, año 1999.

Alumno: “Contabilidad 1”, Autor: Raquel Rosenberg, Editorial El Ateneo, 12º


Materiales:

Afiches, pizarrón, fotocopias, recurso personal la voz.




Inicio: (tiempo aprox. 5 min.)

Entro al aula, saludo a los alumnos, me dirijo hacia el escritorio y completo el libro detemas, paso asistencia, lleno y firmo el parte diario
.
Motivación inicial

Se les comenta al grupo clase que como se había anunciado la clase anterior, hoy comenzábamos con tema nuevo. Comenzaré realizando preguntas con la intención de guiarlos hacia el tema.


Preguntas:

¿Alguien compró un par de zapatillas?
1) ¿Que te entregaron, además de las zapatillas?

2) ¿Y si se quierecambiar lo q compramos, que necesitamos?


Posibles respuestas de los alumnos

1) *Nada, solo el vuelto
*Una boleta

2) *Llevo lo que compre ( si lo trasladamos a un negocio se nos hace difícil, llevar todo lo que compramos)
*Presentar la boleta




Desarrollo: (Tiempo aprox. 40 min.)
Redondeo la idea diciendo que para estas situaciones es necesario tener uncomprobante de las operaciones realizadas.

Digo el concepto de documentación respaldatoria, lo escribo en el pizarrón; y le pregunto al grupo clase ¿para que sirve? Con las respuestas de los alumnos y guiándolos se completara los ítems.



Concepto: Es la constancia que revela la existencia de los hechos y operaciones con efecto patrimonial y sirve de base para la captación de datos a serprocesados por el sistema contable.
La documentación se puede clasificar en función del emisor en:
Externa: Cuando el emisor es ajeno a la organización, por ejemplo la factura emitida por un proveedor.
Interna: Cuando la documentación es emitida por el propio ente, que puede tener dos destinatarios:
Externos: Son remitidos a personas ajenas a la organización, por ejemplo la factura enocasión de una venta.
Internos: Destinados a documentar hechos y operaciones que suceden dentro del entre, por ejemplo documentar la salida de materias primas que son incorporadas al proceso productivo.

Importancia:

Dejan constancia de las operaciones realizadas.
Individualiza a las personas que intervienen.
Sirven como medio de prueba
Respaldan las operaciones registradas en loslibros contables.


Archivo y conservación:

Se debe solicitar el comprobante correspondiente a cada operación que se realiza.
Deben ser contabilizadas y archivadas por fecha de la operación
Por ley se deben conservar por 10 años.


Explicare al grupo clase que los comprobantes tienen requisitos comunes los escribiré en el pizarrón


Existen ciertos requisitos que son...