Plan De Clases Modelos Atomicos

Tema: “Modelos atómicos: evolución”

Objetivos:
Analizar la evolución de los modelos atómicos.
Comprender la estructura del átomo.

Contenidos conceptuales: Átomo: partes del átomo. Modeloatómico. Teoría atómica de Bohr. Teoría atómica actual.

Contenidos procedimentales: Interpretación de los conceptos desarrollados en clases. Reconocimiento de los diferentes modelos atómicos.Contenidos actitudinales: Curiosidad e interés por los temas desarrollados en clases. Respeto y solidaridad con sus pares. Disposición favorable para la construcción de los distintos saberes.

Actividadinicial

Los alumnos recuperarán saberes previos respondiendo a las siguientes preguntas de manera verbal en el grupo clase.

¿Qué es el átomo?
¿Qué partes pueden distinguirse en el átomo?
¿A quénos referimos cuando hablamos de estructura atómica?
¿Qué es un modelo atómico?
¿Qué modelos atómicos conocen?
¿Cómo es el átomo según el modelo atómico de Dalton?
¿Cómo es el átomo según elmodelo atómico de Thomson?
¿Cómo es el átomo según el modelo atómico de Rutherford?
¿Qué diferencias pueden señalarse entre estos tres modelos atómicos?

Con las respuestas de los alumnos se construiráel siguiente cuadro comparativo con los modelos desarrollados en la clase anterior:

|Evolución de los modelos atómicos|
|Teoría atómica de Dalton |Teoría atómica de Thomson |Teoría atómica de Rutherford |
|La materia está formada por átomos.|Descubre elelectrón. |En el átomo se pueden distinguir dos partes:|
|Los átomos son como pequeñas |El átomo es una esfera sólida con carga |El núcleo, donde se encuentran todas las|
|esferas rígidas, indivisibles e |uniformemente positiva, dentro de la cual|cargas positivas y casi toda la masa del |
|indestructibles. |están incrustados (sin...