Plan de clases quinto grado semana uno

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  • Publicado : 25 de noviembre de 2010
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Propósitos | Contenidos | Actividades | Referencias |
* Conocer y diferenciar el espacio, la forma gráfica del texto y su significado en la lectura. * Investigar en distintas fuentes de información, según sus necesidades y propósitos. | * Partes de un texto menor o fragmento de texto, títulos, subtítulos, apartados, incisos, párrafos, recuadros. * Selección libre o sugerida dediversos materiales escritos. * Instalación y uso de la biblioteca de aula. * Búsqueda y localización de información. * Uso de diccionarios, enciclopedias, directorio telefónico, mapas, planos, cuadros sinópticos y estadísticos, gráficas y esquemas. * Interpretación de abreviaturas y simbologías. | * Conversar en parejas para conocerse mejor, a partir de un tema señalado por el maestro. *Leer individualmente el texto “La Mancha de tinta”. * Responder preguntas relacionadas con el contenido de la lectura y dar su opinión. * Imaginar lo que pasó cuando “María Teresa” llamó a sus compañeros, escribirlo en el cuaderno; intercambiar con un compañero y leer en voz alto lo que cada uno escribió. * Organizar equipos para explorar los libros de texto. * Realizar las actividades deexploración del libro de la página 11. * Organizar la biblioteca de aula con los libros y demás materiales disponibles. * Clasificar los libros de acuerdo a los criterios señalados en el libro de texto. * Identificar diversos tipos de materiales escritos, libros, revistas, folletos, atlas, etc. * Decidir la mejor manera los textos y acomodarlos en el librero. * Elegir un libro y elaborarla ficha considerando los datos que debe llevar una ficha bibliográfica. * Organizar un fichero de los libros que hay en el aula. * Hacer el reglamento de la biblioteca (p.p. 14 y 15 del libro) * Llegar a acuerdo acerca del uso adecuado de la biblioteca del aula, cómo mantenerla ordenada. * Escribir sugerencias en el pizarrón, comentarlas, respetar turnos para intervenir en la conversación.* Leer reglas, marcar las que estén repetidas, elegir las que sean más claras y agregar lo que consideren que falte. * Escribir el reglamento en una cartulina y pegarlo a un lado de la biblioteca de aula. * Seleccionar un libro para leerlo en casa y devolverlo en una semana. | Libro del Alumno8-15Libro Lecturas40Ficha1 |
ESPAÑOL


MATEMÁTICAS
Propósitos | Contenidos | Actividades |Referencias |
* Leer, escribir, comparar y ordenar números de 4, 5 y 6 cifras. * Identificar las propiedades que definen una figura. * Identificar y diferenciar el perímetro y el área en figuras. * Descomponer números en varios factores. * Identifique características del sistema decimal. | * Lectura y escritura de números de 4, 5 y 6 cifras en diversos contextos. * Comparación yorden de números de 4, 5 y 6 cifras. * Resolución de problemas que involucren dos o más operaciones con números naturales. * Estimación del resultado de una o más operaciones requeridas por un problema. * Comparación del resultado estimado con el obtenido mediante la calculadora o con lápiz y papel. * Estimación de perímetros de polígonos regulares y figuras curvilíneas. * Cálculo delperímetro de polígonos regulare, irregulares y de figuras curvilíneas, mediante medición directa y otros procedimientos. | * Conversar con el grupo sobre el diferente uso de los números. * Observar las ilustraciones para identificar los diferentes usos que se da a los números. * Formar números de seis cifras y ordenarlos de menor a mayor. * Realizar con la calculadora ejercicios yregistrar resultados para comentarlos. * Realizar las actividades de la ficha 7. * Explicar al grupo lo que es un polígono, proporcionar varios ejemplos. * Identificar en equipos los ejes de simetría, número de lados y otras características. * Registrar datos en la tabla proporcionada. * Identificar lados paralelos. * Comentar respuestas. | Libro del Alumno8-13Fichas7,56 y 57 |

CIENCIAS...
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