Plan De Clases

Plan de clases
Primer Grado “A”

Objetivos generales:
Facilitar al niño al reconocimiento del signo menos (-).
Señalar la utilización del signo menos con el uso social del dinero.Objetivo específico:
Que el alumno sea capaz de identificar el signo menos (-).

Contenidos Conceptuales:
Introducción del signo menos (-).
Uso social del dinero.
Estrategias de cálculo deresta.
Problemas de resta.

Contenidos Procedimentales:
Observación de la aparición del signo menos (-).
Uso de monedas, billetes en simulaciones de situaciones concretas.
Resolución desituaciones problemáticas utilizando restas.
Calculo con materiales concretos y en forma mental.

Contenidos actitudinales:
Participación en clase.
Colaboración de los alumnos en lasactividades.
Respeto por las opiniones diversas.

Actividades:
 Iniciales:
+ Responden los interrogantes realizados por la docente acerca del supermercado instalado en el aula.( esta es una manera departir de sus saberes previos)
- ¿Qué tenemos instalado en el aula hoy?
- ¿Por qué vamos al supermercado?
- ¿Qué llevamos para poder comprar?
- ¿A quién le damos el dinero? ¿Por qué?
- ¿Quésucede con la plata al salir del supermercado?

+Escuchan los roles que cumplirán en el comercio
Tiempo aproximado: 10 minutos
 Desarrollo:
+ Reciben una x cantidad dedinero cada uno que se plasmará en el pizarrón:


Juancito Pedrito Romina
19 7 12

+Resuelven situaciones concretas de compra venta, utilizando el dinero facilitado por la docente.

+ Deducen que al salir del supermercado tienen menos dinero y de esta manera incorporamos el signo menos.Tiempo aproximado: 30 minutos

 Actividad Final:
Se resuelve el problema con la ayuda del profesor utilizando los billetes y monedas.
Mi mama y yo fuimos al supermercado con $8.-....