Plan de clsae trabajando con graficos estadisticos

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 3 (595 palabras )
  • Descarga(s) : 15
  • Publicado : 9 de julio de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Actividad 2
PLAN DE CLASE

Materia: Matemática

Curso: 1º de ESB

Profesores: Luis J. Vianello

Contenido: Realización de gráficos cartesianos.

Fecha:

Expectativas de logro:*Representación de puntos en el plano cartesiano.
*Analizar situaciones representadas en gráficos.
*Fijar contenidos previos, a partir de una actividad.

Conocimientos previos:
*Ubicación de puntos en larecta numérica.
*Ejes cartesianos, par ordenado.
*Proporcionalidad.

Estrategia didáctica:

A partir de un gráfico estadístico del diario Clarín, se propondrá trabajar con el compañero, dandolugar a discusiones sobre los aciertos y/o errores del trabajo grupal, formando una visión crítica respecto a las tareas grupales realizadas.
Para finalizar se realizará una puesta en común para quelos alumnos intercambien conocimientos, se apropien de conocimientos ajenos y defiendan sus argumentos.

Recursos:

Para la realización de las actividades se deberá contar con instrumentos degeometría, calculadora, apuntes de clase y libros de consulta.

Desarrollo de la clase:

Se entregara a cada grupo una copia del gráfico y a continuación las siguientes consignas:

a) Nombrar sietepares ordenados de cada una de las curvas. ¿puedes hacerlo? Justifica.
b) ¿Las gráficas pertenecientes al boden, riesgo pais y merval que figuran en el recorte periodístico, pueden representarseen un mismo gráfico?
Si no fuera posible, ¿Como procederías para realizar los gráficos nuevamente?
Separar los gráficos y modificar la escala de los ejes para cada uno, luego senombrarán los puntos.
c) Construye los gráficos nuevamente.

POSIBLES INTERVENCIONES DOCENTES:

-Si no recuerdan los contenidos previos, hacer un breve repaso de los mismos, con diálogos entreel docente y los alumnos, junto con una representación gráfica en el pizarrón. Se recordará ejes cartesianos y pares ordenados.

-Al no ver el alumno, el error en el gráfico, entonces el docente...
tracking img