Plan de emergencia para jardines

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Como contribución al Sistema de Protección Integral a la Infancia, "Chile Crece Contigo". la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior, ONEMI, la Junta Nacional de Jardines Infantiles y la Fundación Integra, pone a disposición de la primera infancia el Plan Integral de Seguridad para Salas Cuna y Jardines Infantiles - el "Nuevo Deyse", instrumento articulador de lagestión de seguridad.

Instrumentos de Apoyo: . . . . . . "Manual de Seguridad y Prevención de Riesgos de Accidentes en Educación Parvularia", Norma JUNJI. "Guía de Empadronamiento y Funcionamiento para Salas Cuna y Jardines Infantiles Particulares", Norma JUNJI. "Más Sanos y Seguros", Material de apoyo para Jardines Infantiles y Salas Cuna, Fundación Integra. "Más Sanos y Seguros", Materialde apoyo para las Familias, Fundación Integra. Plan Integral de Seguridad Escolar, Res. Ex. Educación N°51 del 04 de enero de 2001. Plan Nacional de Protección Civil, Decreto Supremo de Interior N°156 del 12 de marzo de 2002.

Santiago de Chile Octubre de 2009

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EL PRESENTE MANUAL FACILITA LA ARTICULACIÓN DE EQUIPOS DE GESTIÓN PARA EL CUMPLIMIENTO DE TODAS Y CADA UNA DE LAS ETAPASDE TRABAJO QUE PERMITEN A SALAS CUNA Y JARDINES INFANTÍLES ELABORAR Y EJECUTAR SU PLAN ESPECÍFICO DE SEGURIDAD EN UN AMBIENTE DE PLENA PARTICIPACIÓN. ESTAS ETAPAS ESTAN PRESENTADAS EN UNA SECUENCIA LÓGICA, POR LO QUE RESULTA INDISPENSABLE QUE LA DIRECCION DE CADA UNIDAD EDUCATIVA, CON EL EQUIPO DE PROFESIONALES QUE ESTIME PERTINENTE, LEA ESTE DOCUMENTO DETENIDAMENTE ANTES DE INICIAR SUAPLICACIÓN.

E
3

I. II. III. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Por un Chile Más Seguro desde la Primera Infancia.............................

. 6

Marco General de Acción............................................................................... . 8 Las Respuestas Claves............................................................................... ....10 ¿Qué es un PlanEspecífico?.......................................................................... ...10 ¿Cómo se debe iniciar la aplicación del este Plan Maestro?..............................10. ¿Quiénes deben integrar el Comité……………………………………………… ¿Cuál es la misión del Comité 10 11

¿Cuáles son las responsabilidades y funciones de los integrantes del Comité?...11 ¿Cómo cumple su misión elComité?...................................................................12 ¿Cómo se inicia el trabajo concreto?...................................................................12. ¿Qué información se debe recopilar?..................................................................13. ¿Cómo recopilar información?.............................................................................14

IV.Metodología AIDEP:........................................................................................... 15.

Análisis Histórico...................................................................................................15 Investigación en terreno o empírica......................................................................15 Discusión y Análisis de los Riesgos y Recursosdetectados.................................16 Elaboración del Plano o Mapa...............................................................................17 Plan Específico de la Unidad Educativa................................................................17

V.

Articulación Plan Específico de Seguridad para Salas Cuna y Jardines Infantiles 19

a. b.

Diseño delPlan............................................................................................19 Orientaciones para el desarrollo de Programas...........................................20

VI.

Metodología ACCEDER ..................................................................................... .22

Programa Operativo de Respuesta ante Accidentes y Emergencias.................. ..22 Alerta y...
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