Plan de estudio matemática 6-9

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PLAN DE ESTUDIOS AÑO 2012 - SEXTO


DOCENTE ÁREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS
NIVEL: SEXTO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5 HORAS SEXTO
OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA: Lograr que el alumno entienda que las matemáticas son accesibles y aun agradables,mediante una adecuada orientación, que implique una permanente interacción entre el maestro y los alumnos y entre estos y sus compañeros. de modo que sean capaces, a través de la exploración, abstracción, clasificación, medición y estimación, de llegar a resultados que les permitan comunicarse hacer interpretaciones y representaciones, teniendo en cuenta las competencias básicas, enfocadashacia los intereses de aprendizaje de los estudiantes y de la comunidad educativa en general.
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Descubrir que las matemáticas están íntimamente relacionadas con la realidad y con las situaciones que los rodean, no solamente dentro de la institución educativa, sino también en la vida diaria.

|BIMESTRE |PRIMERO|SEGUNDO |TERCERO |CUARTO |
| FECHA |DEL 10 DE MARZO AL 31 DE MAYO. |DEL 1 DE JUNIO AL DE |DEL DE AL DE |DEL DE AL DE |
|COMPETENCIAS POR NIVEL|Desarrolla capacidad para analizar y formular de forma precisa los significados de los enunciados, en el vocabulario propio de las matemáticas. |
| |Desarrolla la capacidad para distinguir los conjuntos numéricos, establecer relaciones entre sus elementos y aplicar las operaciones en la solución de problemas.. |
||Aplica las medidas del sistema métrico decimal en diversas situaciones y problemas |
| |Desarrolla capacidad de análisis para contabilizar e interpretar hechos, argumenta y aplica el concepto de razón y proporción a partir de tablas que relacionanvariables. |
| |¿Conoce la potenciación y la utiliza? |¿Puede realizar opera ciones con números frac |¿Diferencia el MCD de MCM? |¿Diferencia los números Enteros de los |
| |¿Realiza operaciones con |cionarios? |¿Descompone correctamente unnùmero|Natura les, decimales, raciona les? |
| |conjuntos y propiedades? |¿Diferencia los decima les de los demás |dado en base 10? |¿Construye poliedros sugeridos? |
| |¿Utiliza operaciones reque ridas en los |números? |¿Descomponepolinòmicamente un |¿Maneja transformacio nes como reflexiòn, |
| |problemas matemáticos? |¿Realiza correctamente cadenas de opera ciones?|nùmero dado? |traslación, rotación? |
| |Puede usar tablas esta dìsticas ||dado? | |
|PROBLEMÁTICA |adecuadamente | | | |
| | |...
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