plan de estudios 2011
Páginas: 3 (634 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2013
CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011
1. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Son 12 principios que nos llevan a la transformación de la práctica docente para una mejor calidad educativa.
2. COMPETENCIASPARA LA VIDA
Son 5 competencias en que nos deberán desarrollar en los tres niveles de educación básica a lo largo de la vida de los estudiantes.
3. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA
Nosdefine el tipo de alumno que se espera transformar en el transcurso de la escolaridad básica.
4. MAPA CIRRICULAR DE EDUCACION BASICA
Nos representa 4 campos formativos, que permite visualizar demanera grafica la articulación curricular.
5. DIVERSIFICACION Y CONTEXTUALIZACION CURRICULAR: MARCOS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA
Se desarrollan los programas de estudio donde searticulan la diversidad social, cultural y lingüística, donde se deben incluir contenidos propios del acervo cultural.
6. PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCCION INDIGENA
Consiste en que los alumnosestudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, apropiándose de las prácticas sociales del lenguaje oral y escrito; y en los diversos ámbitos de la vida social.
7. GESTION PARA EL DESARROLLODE HABILIDADES DIGITALES
Consiste en el manejo adecuado y fundamental de la tecnología en el sentido de un mejor conocimiento del niño.
8. GESTION ESDUCATIVA DE LOS APRENDIZAJES
Se refiere a laefectividad del alumno, como en aplicación, desarrollo y una buena relación y colaboración en colectivo y de sí mismo.
9. ESTANDARES CURICULARES
CHETUMAL
El aprendizaje de de ser permanente,sentido humanista, se habla de materias que hoy son áreas. No se daba auge a la tecnología a la de ahora actualmente que es mas tecnológico. Antes no se hablaba de temas como de sexualidad porque eraincomodo para algunos padres de familia. Hoy ya no y es recomendable abordar temas de interés a los alumnos.
CUADRO COMPARATIVO
PLAN DE ESTUDIOS 1972
PLAN DE ESTUDIOS...
1. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Son 12 principios que nos llevan a la transformación de la práctica docente para una mejor calidad educativa.
2. COMPETENCIASPARA LA VIDA
Son 5 competencias en que nos deberán desarrollar en los tres niveles de educación básica a lo largo de la vida de los estudiantes.
3. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BASICA
Nosdefine el tipo de alumno que se espera transformar en el transcurso de la escolaridad básica.
4. MAPA CIRRICULAR DE EDUCACION BASICA
Nos representa 4 campos formativos, que permite visualizar demanera grafica la articulación curricular.
5. DIVERSIFICACION Y CONTEXTUALIZACION CURRICULAR: MARCOS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA
Se desarrollan los programas de estudio donde searticulan la diversidad social, cultural y lingüística, donde se deben incluir contenidos propios del acervo cultural.
6. PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCCION INDIGENA
Consiste en que los alumnosestudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, apropiándose de las prácticas sociales del lenguaje oral y escrito; y en los diversos ámbitos de la vida social.
7. GESTION PARA EL DESARROLLODE HABILIDADES DIGITALES
Consiste en el manejo adecuado y fundamental de la tecnología en el sentido de un mejor conocimiento del niño.
8. GESTION ESDUCATIVA DE LOS APRENDIZAJES
Se refiere a laefectividad del alumno, como en aplicación, desarrollo y una buena relación y colaboración en colectivo y de sí mismo.
9. ESTANDARES CURICULARES
CHETUMAL
El aprendizaje de de ser permanente,sentido humanista, se habla de materias que hoy son áreas. No se daba auge a la tecnología a la de ahora actualmente que es mas tecnológico. Antes no se hablaba de temas como de sexualidad porque eraincomodo para algunos padres de familia. Hoy ya no y es recomendable abordar temas de interés a los alumnos.
CUADRO COMPARATIVO
PLAN DE ESTUDIOS 1972
PLAN DE ESTUDIOS...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.