Plan de estudios de fisica

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INSTITUCION EDUCATIVA” MUNSO NUEVO”
PLAN DE ASIGNATURA
PROFESOR: CARLOS ALBERTO RAVE GUERRERO ASIGNATURA: FISICA
OBJETIVO GENERAL: conocer el movimiento armónico simple para que comprenda como es el funcionamiento del péndulo del reloj.
Entender cuales son las propiedades básicas de las ondas mecánicas y los fenómenos que en ellas se presentan.

|GRADO:UNDECIMO |PERIODO 1 | | |
|ESTANDARES |CONTENIDOS |DESEMPEÑOS |COMPETENCIAS | ||
| | | | |LOGROS |CRITERIOS DE EVALUACION |
| | | | | |APENDER ACONOCER |
|•Utilizo las matemáticas para|Movimiento armónico simple. |Reconoce las fuerzas recuperadoras. |Formula hipótesis respecto a como |Describir el movimiento de un|Evaluaciones diagnosticas. |
|modelar, analizar y |Elongación. |Identifica las ecuaciones del movimiento |varia el periodo de un movimiento |cuerpo que posee M.A.S.|Evaluaciones en diferentes |
|presentar datos y modelos en |Velocidad |armónico simple. |armónico simple cuando varia la |Identifica los movimientos |momentos y forma. |
|forma de ecuaciones, |Aceleración |Calcula los valores de las variables de un|amplitud. |periódicosproducidos por una|Evaluaciones finales o |
|funciones y conversiones. |Energía de un M.A.S |movimiento armónico simple a partir de |Realiza un taller donde coloque en|fuerza recuperadora. |generales. |
|•Busco información en |Aplicaciones del M.A.S |aplicaciones del principio de conservación|practica todas las ecuacionesdel |Aplicar la ley de |ARENDER A HACER |
|diferentes fuentes, escojo la|Movimiento ondulatorio. |de la energía |movimiento armónico simple. |conservación de la energía |Trabajar en grupo. |
|pertinente y doy el crédito |Ondas, concepto, elementos de una |Define que es una onda y los fenómenos |Formulahipótesis y plantea |mecánica en el M.A.S. |Realización de exposiciones. |
|correspondiente. |onda. |ondulatorios. |preguntas acerca de la propagación|Explicar el concepto de onda.|Realización de actividades |
|•Establezco relaciones |Clasificaron de ondas ||de ondas. | |complementarias. |
|causales y multicausales |Fenómenos ondulatorios | |Valora la importancia de la |Determinar los factores de |APRENDER A SER Y CONVIVIR |
|entre los |Reflexión ||ciencia en el estudio de sistemas |los cuales depende la |La autoevaluación |
|datos recopilados. |Refracción | |que se basan en el comportamiento |velocidad de propagación de |La coevaluacion del maestro y|
| |Difracción |...
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