Plan de estudios

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CUARTO PRODUCTO
¿Cuáles son las principales características de las asignatura en el Plan de Estudios 1993 y el ´Plan de Estudios 2009?
ESPAÑOL
1993 | RIEB 2009 |
-Estaba organizado por cuatroejes temáticos:Lengua hablada, lengua escrita, recreación literaria y reflexión sobre la lengua.-Su propósito era propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en losdistintos usos de la lengua hablada y escrita- Se realizaban situaciones comunicativas permanentes en el transcurso.de los 6 años como son:1.- Cuidado, mantenimiento y enriquecimiento de los materiales dela biblioteca del aula.2.- Lectura libre de los materiales del rincón.3.- Audición de lecturas realizadas por el maestro y los niños, redacción libre de textos, revisión y corrección, elaboración deálbum, boletines, escenificación, obras de teatro y leyendas. | -Está organizado por tres ámbitos: de estudio, de la literatura y de participación.-El propósito es que los niños construyan losconocimientos y competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad, que puedan hacer uso de la lectura, escritura y laoralidad para lograr sus propios fines y para otras prácticas propias de su vida.-Se dan las prácticas sociales del lenguaje. Encaminado a introducir al niño en una gran variedad de textos y emplear losrecursos adecuados para la búsqueda y manejo de la información. Además de ponerlo en contacto con la literatura en la multiplicidad de formatos literarios que lo acompañaran en su vida cotidiana,facilitándole su quehacer diario. |
-Enfoque comunicativo y funcional. | -Desarrollo de competencias. Se plantean temas de reflexión considerando las siguientes propiedades y tipos de texto, aspectossintácticos y semánticos de los textos, conocimiento del sistema de escritura y ortografía, comprensión e interpretación, búsqueda y manejo de la información y usos sociales de la lengua. |
-Estaba...
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