plan de estudios

Páginas: 10 (2474 palabras) Publicado: 20 de octubre de 2014
PROGRAMA DE ESTUDIO
MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD
IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Ubicación
3° semestre
Tipo de curso
Obligatorio

HCA
3

Etapa de formación
Básica
Elaboración
María Lourdes Mesina Escamilla
Iliana Niccole Ferrer Fernández
Bertha Elizabeth Velasco Tejeda
Myriam Navarro Cobián
Emilia Elizabeth Bolio Salazar
Humberto Manzano Aguilar
Eduardo Aguilar Torres

HTI
1

Totalde horas
4

Valor en créditos
4
Matemáticas III
Física I
Inglés I
Taller de expresión oral y escrita
Asignaturas paralelas
Historia de México II
Optativa básica
Actividades culturales y deportivas
Servicio social universitario
Bloque de formación
Ciencias experimentales
Fecha de elaboración:
Mayode 2010
Fecha de reestructuración:

Mayo de 2013

DESCRIPCIÓN GENERAL
Lamateria de medio ambiente y sociedad es una asignatura básica ubicada en tercer semestre, como una disciplina científica donde se integran
diferentes aspectos que orientan al alumno a la comprensión de la estructura y el funcionamiento del medio ambiente, como una dimensión
ambiental, articulada profundamente con la sociedad; motivo por el cual, es importante vislumbrar en el estudiante laproblemática ambiental actual,
posibilidades reales de solución, involucrando a la educación ambiental de la sociedad como una de las principales formas de vivir de forma
equilibrada en nuestro planeta (desarrollo sustentable).
Se apoya en disciplinas como: Química, Física, Biología, Geografía, entre otras; que al ser llevadas en semestres anteriores y a la par, les proporcionan

a los estudiantes elmanejo de herramientas que le permitan comprender adecuadamente los distintos factores que componen e influyen en el medio
ambiente y la sociedad.
COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Unidad
Unidad de competencia a
Competencia genérica y atributos
desarrollar
Determina la estructura y el 4. Escucha, interpreta y emite
funcionamiento de los mensajes pertinentes en distintosecosistemas,
explicando contextos mediante la utilización de
cómo se comporta el flujo medios, códigos y herramientas
de materia y energía en apropiados.
ellos; además que, entiende 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
que la dinámica de una representaciones
lingüísticas,
población y comunidad matemáticas o gráficas.
depende
de
las 4.2
Aplica
distintas
estrategias
características propiasde comunicativas según quienes sean sus
cada uno de estos niveles.
interlocutores, el contexto en el que se
encuentran y los objetivos que persigue.
1
4.3 Identifica las ideas clave en un texto
o discurso oral e infiere conclusiones a
partir de ellas.
4.5 Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.

2

5 Desarrollainnovaciones y propone
soluciones a problemas a partir de
métodos establecidos.
5.2 Ordena información de acuerdo a
categorías, jerarquías y relaciones.
Analiza la dinámica de los 4. Escucha, interpreta y emite
Ecosistemas y valora la mensajes pertinentes en distintos
importancia de las áreas contextos mediante la utilización de
naturales protegidas.
medios, códigos y herramientas

Competenciasdisciplinares
básicas
1. Establece la interrelación 
entre la ciencia, la tecnología, la
sociedad y el ambiente en 
contextos históricos y sociales
específicos.

13. Relaciona los niveles de
organización química, biológica, 
física y ecológica de los sistemas
vivos.



10. Relaciona las expresiones 
simbólicas de un fenómeno de la
naturaleza
y
los
rasgos
observables asimple vista o 

Requerimientos de
información
Conceptos básicos de
ecología
Divisiones de la ecología y
ciencias de apoyo.
Estructura del ambiente:
Factores
bióticos
y
abióticos
Niveles de organización
ecológica
y
sus
características.
La Tierra como planeta
vivo: teoría de Gaia.
Características
de
las
poblaciones

Flujo de materia y energía
(Cadenas alimenticias y...
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