Plan De Intervención
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2013
PLAN DE INTERVENCIÓN SEGUNDOS, CUARTOS, SEXTOS Y OCTAVOS
BÁSICOS
1°semestre 2013
LECTO-ESCRITURA
El siguiente programa tiene una labor reeducativa. Está dirigido a alumnos connecesidades educativas especiales en el ámbito de la lectura, específicamente en velocidad y comprensión de la misma.
Tiene el propósito de lograr que los alumnos logren adquirir el proceso lector de manerasana y acorde al normal desarrollo y nivel escolar. Se medirá para esto: velocidad y comprensión.
Dicho proceso consta de tres etapas.
1. Evaluación al comienzo y al final.
2.Reeducación.
La evaluación se realizará con Evalúa sección Comprensión lectora y Exactitud.
La reeducación se hará a menores que sólo alcancen el nivel inicial en éste proceso, a través de sesionesgrupales e individuales con no más de 3 -4 estudiantes, en aula de recurso y apoyo en sala regular. Con material idóneo y acorde a las necesidades personales.
Plan de acción
• Evaluación.• Intervención y reeducación.
Materiales
• Fichas de lectura.
• Guías.
• Material didáctico.
• Trabajos prácticos.
Duración
• Sesiones de 45 min. Por dosveces a la semana (18 sesiones aprox.)
PLAN DE INTERVENCIÓN SEGUNDOS, CUARTOS, SEXTOS Y OCTAVOS
BÁSICOS
CÁLCULO
El siguiente programa tiene una labor de reeducativa. Está dirigido aalumnos con necesidades educativas especiales en el ámbito del cálculo, específicamente numeración y operatoria.
Tiene el propósito de lograr que los alumnos logren adquirir las destrezasnecesarias para el correcto desarrollo
Dicho proceso consta de tres etapas.
1. Evaluación al comienzo y al final.
2. Reeducación.
La evaluación se realizará con Evalúa parte Aprendizajesmatemáticos, Cálculo y numeración.
La reeducación se hará a menores que sólo alcancen el nivel inicial en éste proceso, a través de sesiones grupales e individuales con no más de 3 -4 estudiantes, en aula...
BÁSICOS
1°semestre 2013
LECTO-ESCRITURA
El siguiente programa tiene una labor reeducativa. Está dirigido a alumnos connecesidades educativas especiales en el ámbito de la lectura, específicamente en velocidad y comprensión de la misma.
Tiene el propósito de lograr que los alumnos logren adquirir el proceso lector de manerasana y acorde al normal desarrollo y nivel escolar. Se medirá para esto: velocidad y comprensión.
Dicho proceso consta de tres etapas.
1. Evaluación al comienzo y al final.
2.Reeducación.
La evaluación se realizará con Evalúa sección Comprensión lectora y Exactitud.
La reeducación se hará a menores que sólo alcancen el nivel inicial en éste proceso, a través de sesionesgrupales e individuales con no más de 3 -4 estudiantes, en aula de recurso y apoyo en sala regular. Con material idóneo y acorde a las necesidades personales.
Plan de acción
• Evaluación.• Intervención y reeducación.
Materiales
• Fichas de lectura.
• Guías.
• Material didáctico.
• Trabajos prácticos.
Duración
• Sesiones de 45 min. Por dosveces a la semana (18 sesiones aprox.)
PLAN DE INTERVENCIÓN SEGUNDOS, CUARTOS, SEXTOS Y OCTAVOS
BÁSICOS
CÁLCULO
El siguiente programa tiene una labor de reeducativa. Está dirigido aalumnos con necesidades educativas especiales en el ámbito del cálculo, específicamente numeración y operatoria.
Tiene el propósito de lograr que los alumnos logren adquirir las destrezasnecesarias para el correcto desarrollo
Dicho proceso consta de tres etapas.
1. Evaluación al comienzo y al final.
2. Reeducación.
La evaluación se realizará con Evalúa parte Aprendizajesmatemáticos, Cálculo y numeración.
La reeducación se hará a menores que sólo alcancen el nivel inicial en éste proceso, a través de sesiones grupales e individuales con no más de 3 -4 estudiantes, en aula...
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