Plan De Lectura

Páginas: 39 (9720 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2012
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Lector
Plan

013
2

ndaria
Secu

Contenido
Plan Lector Alfaguara Infantil y Juvenil
Materiales complementarios
Acciones de promoción y animación a la lectura
Recursos y herramientas en Internet

3
4
5
6

Concurso La lectura me atrapa 2013
Serie Azul
Serie Roja
Alfaguara y punto de lectura
Cuadro de contenidos

2

1012
24
42
49

Plan Lector

Alfaguara Infantil y Juvenil
La mejor literatura para los más jóvenes
En Alfaguara Infantil y Juvenil ofrecemos a los lectores obras de alta calidad
literaria de autores de relevancia nacional e internacional, muchos de ellos
avalados por los premios de mayor prestigio, como el Hans Christian Andersen,
el Mark Twain, The White Ravens y el Premio Nobel deLiteratura.
Nuestro fondo editorial propone libros que permiten el trabajo en todas las
áreas curriculares y con todos los temas transversales propuestos en el Diseño
Curricular Nacional. Cada obra los aborda mediante una trama seductora y con
un lenguaje adecuado a la edad de los lectores. Asimismo, la variedad y calidad
desarrolla el “placer por leer”.
Nuestro catálogo contiene más de 250obras que responden a los distintos gustos
están editadas en formatos y características especiales para cada edad. Además,
a partir del 2013 p
pondremos a disposición de los lectores más de 60 libros en
versión digital.

CICLO II

Inicial

CICLO III

serie
amarilla

a partir de 6 años

serie
verde limón

CICLO II

serie
verde

a partir de 3 años

a partir de 4 años

CICLOIV

CICLO V

serie
morada

serie
naranja

a partir de 10 años

CICLO VI

Secundaria

a partir de 8 años

CICLO VII

serie
azul

a partir de 12 años

serie
roja

a partir de 14 años

Primaria

CICLO VII

Alfaguara y
punto de lectura
a partir de 16 años

www.colgadodelalectura.com

3

Materiales complementarios:
Guías de lectura y de animación quedesarrollan las cinco destrezas que son
medidas por el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA).
Mediante ellas será posible trabajar de manera continua las habilidades,
las destrezas y las competencias que los estudiantes requieren para la
comprensión lectora.

1

Permiten el desarrollo de los
con las áreas curriculares.

2

Integran las TIC en la
consolidación de lacomprensión.

3
del lector.

4

Promueven la creatividad a través
trabajo cooperativo.

Los materiales
complementarios
:
se pueden descargar de:
www.lainfotecasantillana.com
na

4

Acciones de promoción
y animación a la lectura:
Narraciones de cuentos para niños y jóvenes.
Conversatorios con escritores en forma presencial y virtual.
virtual.
Talleres de animación a la lecturapara padres de familia.
milia.

www.colgadodelalectura.com

5

Recursos y herramientas
en Internet:

w ww.lectoresenred.com.pe
Herramienta en línea (on-line) que sirve para estimular, desarrollar y evaluar
la comprensión lectora. Se basa en los parámetros PISA.

Permite a los estudiantes:
Ejercitar las habilidades
necesarias para
la comprensión lectora.
regular la comprensión.Utilizar las TIC como
herramientas de aprendizaje.

Permite a los docentes:
de los procesos lectores en
acciones para mejorar la
comprensión.
Medir el impacto de la lectura
comprensión lectora a través

ectores
El demo de L
de
en Red se pue
revisar en:

om/maestros

delalectura.c
www.colgado

6

www.colgadodelalectura.com
Espacio dirigido a estudiantes, padres y maestros.Aquí encontrarán actividades,
información de interés, juegos y videos para promover y consolidar el hábito lector.
Además, podrán descargar las primeras páginas de los libros de los catálogos.

Estudiantes:
Recomendación de libros a cargo
de reconocidos escritores.
Juegos educativos cuyas
objetivo establecer un puente
entre el lector y el libro.

Padres:
Blog con temas de interés
y...
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