Plan De Matematicas

INTRODUCCION

El estudio de las matemáticas busca que los niños desarrollen una forma de pensamiento que les permita expresar matemáticamente situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales, así como utilizar técnicas adecuadas, para reconocer, plantear y resolver problemas , al mismo tiempo se busca que asuma una actitud positiva hacia el estudio de esta disciplina y decolaboración y critica, , la escuela deberá brindarle las condiciones que haga posible una actividad matemática ,autónoma, flexible ,deberá propiciar un ambiente en el que los alumnos formulen conjeturas ,planteen preguntas, utilicen procedimientos propios y adquieran las herramientas y los conocimientos establecidos ,comunican e interpretan ideas y procedimientos de resolución.
La actitudpositiva hacia las matemáticas consiste en despertar y desarrollar en los alumnos la curiosidad y el interés por investigar y resolver problemas, la creatividad para formular conjeturas, la flexibilidad para modificar su punto de vista autonomía intelectual en su capacidad de aprender para que los alumnos formulen, comuniquen, argumenten y muestren la validez de enunciados matemáticos .
Los contenidosque se estudian en la educación primaria se han organizado en sus tres ejes: Sentido Numérico y Pensamientos Algebraico (SNyPA); Forma, Espació y Medida (FEM); Manejo de la Información (MI).
Sentido numérico y pensamiento algebraico: Alude a los fines mas relevantes, lenguaje matemático, propiedades aritméticas y representar y efectuar cálculos.
Forma, espacio y medida: geometría no todo loque se mide tiene que ver con formas o espacio.
Manejo de la formación: identificar una tendencia a partir de su representación grafica o tabular. Formular preguntas y recabar, organizar, interpretar y presentar la información.

ENFOQUE

Basado en competencias con fundamentos constructivo utilizando diversas estrategias

CONCENTRADO DEL PROGRAMA

MATEMATICAS I

BLOQUE | APARTADOS |PROYECTOS |
I | 11 | 5 |
II | 11 | 4 |
III | 11 | 3 |
IV | 9 | 4 |
V | 8 | 5 |
TOTAL | 50 | 21 |

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL PROGRAMA DE MATEMATICAS
Las competencias movilizan y dirigen todos estos componentes hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser. Las competencias se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseersolo conocimientos o habilidades no significa ser competente.
La movilización de saber (saber hacer con saber y con conciencia respecto del impacto de se hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema, poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo reestructurarlos en función de la situación, asícomo extrapolar o prever lo que hace falta.
En esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen las siguientes competencias matemáticas.
1.- Resolver problemas de manera autónoma: Que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones .Resolver un problema utilizando más de un procedimiento.
2.- Comunicar información matemática: Expresar yrepresentar información matemática contenida en una situación o de un fenómeno, así como la de interpretarla. Cualitativa y cuantitativa
3.- Validar procedimientos y resultados: Expresar sus procedimientos y defender sus aseveraciones compruebas empíricas y con argumentos a su alcance.
4.- Manejar técnicas eficientemente: Procedimientos y formas de representación al efectuar cálculos, al desarrollodel significado y uso de los números y de las operaciones
5.- Competencias para el aprendizaje permanente: implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje e lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos pera comprender la realidad.
6.- Competencia para...