plan de mejora continua

Directivos y Docentes

La plantilla del personal docente de mi plantel se compone de 1 directivo y 3 docentes que se detallan a continuación por nivel de estudios y área académica
H M Perfil académico Perfil profesional
Directivo 1 Área de Comunicación e Informática Licenciatura en Normal Superior con esp. En Español, con diplomado terminado en Profordems
Docente 1 Área de CienciasNaturales y actividades paraescolares Licenciatura en Normal Superior con esp. En Ciencias Naturales.
Docente 1 Area de Ciencias Sociales y lengua adicional al español Licenciatura en Derecho
Docente 1 Área de Ciencias Exactas y actividades paraescolares Licenciatura en Contador Público y Auditoria. Actualmente cursa una maestría en Educación y comunicación.
total 3 1


El personal docente ydirectivo se encuentra frente a grupo y el 100% participa en la elaboración de secuencias didácticas de sus materias, planeación de sus actividades institucionales y académicas, son responsables de diversas áreas como son: área académica, área cívico-social, área de paraescolares. Deportiva y cultural


Servicios Escolares

Atender la problemática de Reprobación, Deserción y EficienciaTerminal.
Crear una jefatura de área académica
Crear el cuerpo colegiado en los consejos técnicos.
Incrementar tutorías, asesorías y cursos propedéuticos y de retroalimentación
Control y seguimiento de becas del programa oportunidades.

Instalaciones y Equipamiento

La infraestructura del plantel son un edificio que consta de tres aulas una de las cuales se adaptó para el laboratorio decomputo, una aula provisional, dos sanitarios, suficiente espacio para proyectos productivos ya que es un terreno que cuenta con una superficie de 1000 m2 cuya infraestructura fue construida por los ayuntamientos municipales en turno a través de la gestión institucional.
Cuenta con el siguiente equipamiento
• Catorce computadoras para estudiantes
• Una computadora para uso administrativo
• 3escritorios
• 85 butacas
• Una televisión
• Un equipo de auditivo
• Acervo bibliográfico escaso

Sistemas de evaluación

Indicador de medición Etapa de aplicación Propósito
Evaluación diagnostica Al principio de semestre Medir los conocimientos previos en todas las materias
Evaluación por bloque 3 momentos por semestre Realizar la sumatoria de cada bloque y medir las competenciasEvaluación final Al final de semestre Para la aprobación de la materia realizando la sumatoria
Listas de asistencia Diariamente Para dar seguimiento a los alumnos
Presentación de evidencias De manera bimestral Para verificar los productos de aprendizaje
Desempeños actitudinales De manera bimestral Asignar una calificación a dicho criterio
Instrumentos de evaluación Por periodo Medir el aprendizajey su evidencia a través de rubricas, listas de cotejo, listas de observación

PRESENTACION
El presente trabajo se realizará con la ayuda conjunta de padres, maestros y alumnos; quienes generan el compromiso de apoyarse para el bien de la comunidad estudiantil. Se pone énfasis en los valores para poder llegar así a un acuerdo colectivo en el cual se plasman los objetivos y las metas que seesperan lograr.
Este sencillo plan esta diseñado para los nueve meses restantes del ciclo escolar, pero tenemos que recordar son dos semestres los que lo conforman y esto nos facilita crear las adecuaciones necesarias del mismo para optimizar los resultados.






PROPÓSITO
Elaborar un plan de mejora continua y concretizar su eficacia en el plantel basado en el SNB por el cual se estableceel marco curricular común de competencias genéricas y profesionales.

MISIÓN
Formar estudiantes con habilidades, destrezas y competencias académicas, sociales, cívicas, éticas, culturales, deportivas, principios, normas y valores

VISIÓN
Ser una institución generadora de alumnos capaces de contribuir al desarrollo integral de la región y de la nación como personas productivas en el el...