Plan de mejora

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ES UN MEDIO PARA ELEVAR LA CALIDAD DE LOS CENTROS EDUCATIVOS Y UNA HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA GESTIÓN EDUCATIVA Y APRENDER COMO ORGANIZACIÓN.

ESTÁ CONSTITUIDO POR UNA SERIE DE PLANES DE TRABAJO,DISEÑADOS CADA UNO PARA PROPONER UNA ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN A CADA UNA DE LAS ÁREAS DE MEJORA DETECTADAS

CONSISTE EN ANALIZAR LAS ÁREAS DE MEJORA PARA FORMULAR Y DEFINIR UNO O VARIOS PLANES DEACCIÓN CONCRETOS, A TRAVÉS DE OBJETIVOS Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS, EVALUABLES Y ALCANZABLES EN UN PERIODO DETERMINADO.
OBJETIVOS: •INVOLUCRAR A TODO EL PERSONAL. •SELECCIONAR A LOS INTEGRANTES DE LOSDISTINTOS GRUPOS DE MEJORA. •DISEÑAR EL PLAN DE MEJORA. •IMPLANTAR Y REALIZAR EL SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORA. •EVALUAR LOS LOGROS DEL PLAN DE MEJORA.

PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORAINICIALMENTE SE SELECCIONARÁN Y CONFORMARÁN GRUPOS DE MEJORA, QUE SON EQUIPOS DE TRABAJO CONSTITUIDOS EN LA ESCUELA CUYA FUNCIÓN PRINCIPAL ES ELABORAR DICHO PLAN A TRAVÉS DE LA PLANEACIÓN Y COORDINACIÓNSISTEMÁTICA DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN LAS ÁREAS DE MEJORA IDENTIFICADAS, ASÍ COMO ESTIMULAR AL CENTRO EDUCATIVO AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS.

UNA VEZ DEFINIDAS LAS ÁREAS DE ACCIÓN,FORMADO EL GRUPO DE MEJORA, ÉSTOS SE REUNIRÁN PARA ANALIZAR LAS POSIBLES CAUSAS QUE PROVOCARON LOS PROBLEMAS Y SE DISENARÁ UN PLAN DE TRABAJO QUE AYUDE A CONSEGUIR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. DEBECONTENER:  CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE MEJORA.  PROBLEMÁTICA ESPECÍFICA.  PROCESO EN EL QUE IMPACTA.  ACCIONES PROPUESTAS.  CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE MEJORA.  RIESGOS DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓNPARA REALIZARLAS.  PERIODO DE IMPLANTACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

HERRAMIENTAS PARA DEFINIR PROPUESTAS DE MEJORA. LLUVIA DE IDEAS TÉCNICA GRUPAL ÚTIL PARA LA DETECCIÓN DE LAS CAUSAS Y LABÚSQUEDA DE SOLUCIONES A TRAVÉS DEL SURGIMIENTO DE NUEVAS IDEAS.

DIAGRAMA DE FLUJO O FLUJOGRAMA

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA SECUENCIA ORDENADA DE LAS FASES Y DEL FLUJO DE UN PROCESO. UTILIZA...
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