Plan de sexto grado

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|Planeación de Sexto Grado |
|Segundo Bimestre |
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APRENDIZAJES ESPERADOS

|Español |Matemáticas |Ciencias naturales |
|Investigar y sintetizar la información |Lee, escribe y compara números naturales y decimales. Conoce el valor de |Busca,selecciona y sistematiza información |
|obtenida, para escribir un reportaje |sus cifras en función de su posición. |acerca de los efectos de la intervención |
|sobre la comunidad. |Utiliza las propiedades de la división de números naturales al resolver |humana en el ambiente. |
|Entender la estructura,características y|problemas. |Plantea, desarrolla y evalúa alternativas para|
|elementos del cuento. |Aplica el factor constante de proporcionalidad para resolver problemas de|mejorar las condiciones del ambiente con base |
|Reunir información para redactar un |valor faltante.|en el análisis de la información. |
|instructivo. |Resuelve problemas que involucran el uso de las medidas de tendencia | |
| |central (media, mediana y moda). | |
||Construye y calcula la superficie lateral y total de prismas y pirámides.| |
|Geografía |Formación cívica y ética |Historia |
|Analiza los componentes naturales de la |Ejercitar su libertad alformular estrategias para manejar sus emociones,|Ubicar temporal y espacialmente las |
|tierra y el aprovechamiento de los |al analizar las posibles consecuencias de decisiones y al delinear |principales civilizaciones agrícolas y del |
|recursos naturales y su importancia en el|algunas metas a mediano plazo. |mediterráneo.|
|contexto del desarrollo sustentable. |Identificar y cuestionar situaciones sociales que atentan contra la |Consultar fuentes para conocer la importancia |
| |dignidad de las personas tomando como parámetro los derechos humanos. |del medio geográfico en el desarrollo de las |
||Debatir sobre situaciones cotidianas en las que se aplica el criterio de |civilizaciones de la antigüedad. |
| |justicia a partir de la distribución equitativa de los bienes, |Valorar las aportaciones de los pueblos de la |
| |considerando las necesidades de los grupos con mayor desventaja....
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