PLAN DE TRABAJO ACADEMICO HISTORIA Y DOCTRINA


DIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE POLICIA METROPOLITANA DE BOGOTA

OBJETIVO: facilitar el desarrollo de los contenidos programáticos mediante un proceso de planeación de clases y verificación del desarrollo de las mismas.
PROGRAMA: TÉCNICO PROFESIONAL EN SERVICIO DE POLICIA
ASIGNATURA O MODULO: HISTORIA, DOCTRINA Y ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: Elestudiante distingue el proceso evolutivo de la Policía, desde sus orígenes hasta la actualidad, con el fin de analizar y comprender los diferentes cambios ocurridos al interior de la Institución.

Periodo: 1 No. de Créditos Académicos: 2 Distribución horas de trabajo académico: 32 Horas aula, 32 Horas tutoría y/o práctica, 32 Horas estudio independiente.

No. clase
Competencia especificaComponentes transversales
Unidad – temas y subtemas
Fechas de clases
Distribución horas de trabajo académico
Estrategias significativas de aprendizaje
Estrategias de evaluación
Criterios de evaluación.
1
El estudiante reconoce el desarrollo histórico de la Policía Nacional desde su origen hasta la
actualidad.
EN DERECHOS HUMANOS
UNIDAD I., HISTORIA POLICIAL, Origen etimológico de la palabra Policía,Creación de la Policía Nacional Decreto 1000 de 1891, Ley 23 de 1890 “Organiza un cuerpo de Policía en Bogotá, Misiones extranjeras






AULA


Conformar grupos de estudiantes con el propósito de analizar cada Misión extranjera.
Trabajo en equipo
Reconocimiento
conceptos tratados
2

El estudiante reconoce el desarrollo histórico de la Policía Nacional desde su origen hasta la
actualidad.
ENDERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO APLICABLE EN SITUACIONES DE
CONFLICTO ARMADO INTERNO.
Historia del diseño organizacional y funcional de la Policía, Ley 62 del 12 de agosto de 1993 “Por la cual se expiden normas sobre la Policía, Nacional, se crea un establecimiento público de seguridad social y Bienestar para la
Policía Nacional”., Creación de la Escuela Nacional de Policía General Santander,Escuela Gonzalo Jiménez
de Quesada y Escuela de Investigación Criminal, La policía asume funciones de policía judicial Decreto 1667 de 1966

AULA

Conformar grupos de estudiantes con el propósito de analizar las normas que rigen la
Institución.
Trabajo en equipo
Reconocimiento
conceptos tratados
3
El estudiante reconoce el desarrollo histórico de la Policía Nacional desde su origen hasta la
actualidad.PERSPECTIVA DE LA POLICÍA NACIONAL EN EL MARCO DEL POSTCONFLICTO
DOCTRINA (Resolución No. 04226 del 23/11/11 “Por la cual se expide el “Manual de Gestión
de la Doctrina y las Lecciones Aprendidas para la Policía Nacional”., Concepto de Doctrina, Doctrina Policial, Naturaleza de la Doctrina Policial, Características de la Doctrina Policial

AULA

R Conformar grupos de estudiantes con el propósitode analizar las normas que rigen la
Institución.
.


Trabajo en equipo
Reconocimiento
conceptos tratados
4
El estudiante reconoce el desarrollo histórico de la Policía Nacional desde su origen hasta la
actualidad.
ETICA Y VALORES
Niveles de la Doctrina Policial, Doctrina Estratégica, Doctrina Táctica, Doctrina Operacional

AULA

Conformar grupos de estudiantes con el propósito de analizar lasnormas que rigen la
Institución.
Trabajo en equipo
Reconocimiento
conceptos tratados
5

El estudiante reconoce el desarrollo histórico de la Policía Nacional desde su origen hasta la
actualidad.
NVESTIGACION
Ciclo de la Doctrina Policial, Documentos doctrinales (Tomos, Reglamentos, Manuales, Guías y Cartillas, PRINCIPIOS FILOSOFICOS POLICIALES (Lineamientos Generales de Política para la
PolicíaNacional), Principio de la juridicidad

AULA

Conformar grupos de estudiantes con el propósito de analizar las normas que rigen la
Institución.
Trabajo en equipo
Reconocimiento
conceptos tratados
6
El estudiante reconoce el desarrollo histórico de la Policía Nacional desde su origen hasta la
actualidad.
HUMANITARIO APLICABLE EN SITUACIONES DE
CONFLICTO ARMADO INTERNO.
Principio de la limitación y...