Plan De Trabajo Fis 200

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UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA
FACULTAD DE TECNOLOGÍA

CARRERAS: INGENIERÍA QUÍMICA, INGENIERÍA DE ALIMENTOS, INGENIERÍA INDUSTRIAL, INGENIERÍA DE GAS Y PETRÓLEO, INGENIERIA CIVIL, INGENIERIA SISTEMAS, INGENIERIA TELECOMUNICACIONES E INFORMÁTICA

PLAN DE TRABAJO
GESTIÓN ACADÉMICA 2010
FÍSICA BÁSICA III
FIS 200

Introducción y antecedentes

Enla actualidad existe una preocupación creciente por poner sobre bases científicas el PEA de la Física Universitaria, por parte de la Universidad, Facultad de Tecnología y de la mayoría de los Docentes de Física.

Los indicadores que fundamentan este planteamiento, son los siguientes:

• La realización de estudios de postgrado, con el objetivo de obtener grados académicos, en EducaciónSuperior.
• El incremento del número de proyectos de investigación (tesis, monografías) y de reuniones científicas de carácter nacional relacionadas con el tema: Curso Boliviano sobre enseñanza de la Física.
• Acreditación de cuatro carreras pertenecientes a la Facultad de Tecnología.

La Física Básica III, esta orientado a los estudiantes de Ingeniería Química, Alimentos, Industrial yGas y Petróleo del 3er semestre, junto a la Física Básica I y II, forman la Disciplina de la Física; representan uno de los cimientos del currículo de estas Carreras, requiere sólidos conocimientos sobre las leyes fundamentales que gobiernan la Mecánica, y una estrecha relación con la Disciplina de Matemáticas, puesto que la Física utiliza las matemáticas como su lenguaje y combina estudiosteóricos con experimentales para obtener las leyes correctas.

Metas y objetivos

1. Adecuar el curso de Física a las necesidades del Ingeniero, al contexto en que se va a desarrollar el curso de Física y se va a desenvolver el profesional una vez graduado.
2. Alcanzar los objetivos planteados, conocimientos y habilidades y los objetivos educativos de la asignatura establecidos.

RecursosIncrementar el uso de medios audiovisuales en el PEA de la asignatura:

➢ Presentaciones en PowerPoint de los contenidos temáticos de la materia (primeros 13 capítulos)
➢ Simulación de experimentos en computadora en clases y realizados por los alumnos.
➢ Proyección de 6 videos referidos a “los 6 experimentos que cambiaron el Mundo”.

Estrategias y acciones

• Disciplinar laasistencia a clases (Docente-alumno) de acuerdo normativa.
• Incentivar y fomentar la participación individual en clases.
• El incrementar el número de clases prácticas.
• Utilizar un sistema de trabajos prácticos o tareas previamente diseñadas, para el desarrollo del PEA.
• Incentivar el trabajo investigativo en los alumnos, formando grupos y programando a inicios delsemestre temas de investigación, relacionados con la asignatura.
• Propiciar “exposiciones grupales” de defensa de investigaciones realizadas por alumnos.
• Aplicaciones directas:


1. Plano eléctrico.
2. Consumo de energía.
3. Circuitos de c.c.
4. Motor eléctrico.
5. Generador eléctrico
6. Circuito de c.a.APÉNDICE I

1. Temas de investigación:


1) 4 Fuerzas fundamentales de la naturaleza
2) Campo eléctrico terrestre
3) Aplicaciones de la electrostática:
1. Pararrayos
2. Acelerador electrostático
3. Generador de Van der Graaff.
4. Precipitador electrostático
5. Cabinas de pintura.
6.Xerografía.
7. Desfibrilador cardiaco.
8. Teclado de PC.
3. Tipos de capacitares
4. Galvanoplastia.
5. Galvanostegia.
6. Protoboard y circuitos.
7. Superconductividad.
8. Brújula y aplicaciones.
9. El campo eléctrico terrestre.
10. Diagnostico médico por resonancia magnética.
11. El betatrón.
12. El ciclotrón.
13. El sincrotón
14. Campo magnético...
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