Plan de trabajo

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Escuela Normal de Torreón.

Licenciatura en Educación Primaria.

1ª Jornada de Observación y Práctica.

Escuela Primaria “Profesora Amelia Casas Álvarez”.

Clave: 05DPR0055V.

Turno Matutino.

Profesor Víctor Alfonso Moreira Gallegos.

5º.

Liliana Alejandra Salas Ortiz.

3º “A”.

Del 28 de Marzo al 01 de Abril; Torreón, Coahuila.

Introducción.

En la semana del 28 demarzo al 01 de abril del presente año realizaré la Primera Jornada de Práctica y Observación, en la Escuela Primaria Profesora Amelia Casas Álvarez; donde pondré a prueba los conocimientos y experiencias adquiridos durante las jornadas pasadas.

Para lograr un buen desempeño y tener un correcto seguimiento de las actividades me auxiliaré con el presente plan de trabajo, que además informará almaestro tutor de mi grupo de práctica cada actividad planeada y los distintos puntos a observar durante mi visita.

El papel que jugará el maestro tutor del grupo será el observar mi desempeño y hacer sugerencias a mi trabajo mediante la crítica constructiva, y así tomar en cuenta lo que pueda ayudarme a mejorar y reafirmar en la realización de las diferentes actividades como la comunicaciónmaestro – alumno, control de disciplina, distribución de los tiempos, el manejo de contenidos entre otros factores necesarios para el proceso de enseñanza – aprendizaje.

El grupo que me ha sido asignado será el que dé fe a que mi trabajo ha sido satisfactorio mediante una evaluación, la cual no dará un valor solamente al aprendizaje y a las habilidades y actitudes desarrolladas por los niños sinotambién a mi desempeño docente durante esta visita, además hará ver aquellos pequeños detalles que tendrán que ser mejorados en mi próxima Jornada de Práctica.

Este documento incluye los propósitos generales de esta jornada, los retos a lograr con ayuda de las experiencias vividas en la misma, una breve contextualización de la comunidad y la escuela de práctica dando a conocer ciertos factores quepodrían influir en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

También se incluirán diagnóstico del grupo describiendo las características más relevantes de los niños, éste será de acuerdo a la etapa en que se encuentran mis alumnos y de acuerdo a ésta se anexa también un cuadro de habilidades o competencias a desarrollar en ellos; enseguida estarán los guiones de observación, los cuales señalarándistintos puntos a observar en la escuela de práctica.

Luego viene incluido el horario del grupo, seguido por un cronograma de las actividades que se realizarán durante mi visita; las planeaciones de todas las asignaturas que se llevan según el grado asignado (Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Educación Física, Educación Artística y por último Formación Cívica yÉtica); en las cuales me basaré para realizar mi trabajo con los niños.

En la dimensión administrativa se encontrarán la lista de asistencia de los alumnos, el croquis de cómo llegar a la escuela y el plano de la misma; y una campaña realizada en basada en la organización y las necesidades de la institución.

Por último se anexarán la hoja de firmas en la cual se me dará la aprobación pararealizar mis prácticas y la de supervisión la cual ya lleva un propósito dentro de su nombre.

Lo anteriormente mencionado fue una pequeña pero explícita introducción del contenido de este documento, el cual presentaremos al maestro tutor para que pueda verificar nuestros retos, propósitos y planeaciones; con lo que logramos en el transcurso de esta que es nuestra 1ª Jornada de Observación y Práctica.Quedando explicados brevemente cada uno de sus componentes.

Propósitos Generales de la Jornada de Observación y Práctica.

Al concluir la Jornada de Observación y Práctica se espera que los estudiantes normalistas:

1. Amplíen los conocimientos y fortalezcan las habilidades para la preparación y realización de actividades de enseñanza con los niños, en la escuela primaria....
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