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  • Publicado : 11 de agosto de 2010
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PLANEACIÒN DIDÀCTICA POR ASIGNATURA
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS

ACADEMIAS DE TECNOLOGIA INFORÀTICA
Ciclo: 10-1
Semestre: Quinto

CARRERA: ADMINISTRACION INDUSTRIAL

Clave: ANI3
Asignatura: Informática Administrativa 111
Nombre del Profesor: Virginia Morales Sánchez

Objetivos: Aplicaralos conceptos de organización Inteligente, mediante la utilización de metodologías y tecnologías ERP

Semana | No. de Sesión y Fecha | Objetivo | Contenido Temático | Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje | Recursos Didácticos | Evaluación | Bibliografía |
1 | 1 | Que el alumno comprenda que es una organización inteligente | Organizaciones inteligentes: concepto y características | Exposicióndel alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 1B |
| 04-agos-10 | | | | | | |
2 | 2 | Se mencionaran tipos de arquitectura de organizaciones inteligentes | Estructura de las organización inteligente | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 1B |
| 09-agos-10 | | | | | | |
2 |3 | Trabajar la teoría de la información, para la aplicación del conocimiento | La organización del conocimiento | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 2B |
| 11-agos-10 | | | | | | |
3 | 4 | Aplicación de los canales de comunicación para una buena información | La información en las organizaciones inteligentes |Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 2B |
| 16-agos-10 | | | | | | |
3 | 5 | Como gestiona información la organización inteligente | La pirámide de la información, estructuras de integración | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 3B |
| 18-agos-10 | | | | | | |4 | 6 | Administración de recursos integrados | Conceptos de IRM (Administración de Recursos Integrados) | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 9B |
| 23-agos-10 | | | | | | |
4 | 7 | Tipos de sistemas en las organizaciones | Sistemas corporativos, definición, características y estructura | Exposición del alumno yDiscusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 9B |
| 25-agos-10 | | | | | | |
5 | 8 | Que el alumno utilice las tecnologías de estructura | Tecnologías de información características y clasificación | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 1B |
| 30-agos-10 | | | | | | |
5 | 9 | Que el alumnoidentifique las tendencias de la informática | Las tecnologías de información: característica clasificación | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 1B |
| 01-sep-10 | | | | | | |
6 | 10 | Modelo insumo producto tradicional | Tecnologías de información en el viejo modelo y su relación con las estructuras organizacionales. |Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | 5B |
| 06-sep-10 | | | | | | |
6 | 11 | EXAMEN | | | | | |
| 08-sep-10(1er Examen) | | | | | | |
7 | 12 | Modelo insumo producto automatizado | Tecnologías de información en el nuevo modelo | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposicióny reporte | 5B |
| 13-sep-10 | | | | | | |
7 | 13 | Casos de aplicación del nuevo modelo | Tecnologías de información | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora, pizarrón. | Exposición y reporte | |
| 15-sep-10
| | | | | | |
8 | 14 | Los sistemas integrados | Sistemas distribuidos | Exposición del alumno y Discusión grupal. | Cañón, computadora,...
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