Plan De Unidad De Decimo De Ingles
Páginas: 12 (2868 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2012
PLAN ANUAL DE COMPETENCIAS PARA OCTAVO AÑO DE BASICA
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION: COLEGIO TECNICO MARGARITA CORTES
AÑO DE ESTUDIO: OCTAVO BASICO. PARALELOS A B C D E F G H
NUMERO DE PERIODOS POR SEMANA: CINCO
PROFESOR: LIC MARTA DIAZ
AÑO LECTIVO: 2011-2012.
FECHA DE ENTREGA: Esmeraldas, mayo del 2011.
DIAGNOSTICO
INFRAESTRUCTURA:
Las conexiones eléctricas dealgunas aulas no funcionan.
EQUIPAMIENTO:
Es necesario readecuar el laboratorio de inglés.
Es necesario conseguir 20 grabadoras .
MATERIALES DIDACTICOS:
Las planificaciones anuales y de unidad se realizarán por competencias.
NIVEL ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES:
Prueba diagnóstica Ámbito Cognoscitivo
|Calificaciones |GRAMMAR|VOCABULARY |
|Alumnos excelentes | | |
|Alumnos muy buenos | | |
|Alumnos buenos | | |
|Alumnos regulares ||9 |
|Alumnos insuficientes |36 |27 |
La prueba diagnóstica Ámbito Procedimental
|Calificaciones |LISTENING |READING |SPEAKING |WRITING |
|Alumnos excelentes || | | |
|Alumnos muy buenos | | | | |
|Alumnos buenos | | |10 | |
|Alumnos regulares | |11 |18|1 |
|Alumnos insuficientes |36 |25 |8 |35 |
Observación diagnóstica de tres semanas. Ámbito actitudinal
En las tres primeras semanas de clases la mayoría de los alumnos demostraron interés y predisposición para el aprendizaje de la asignatura.
NECESIDADESEDUCATIVAS BASICAS
Los alumnos deben practicar más el hablar y escuchar el inglés
COMPETENCIA GENERAL DE LA CATEDRA
Desarrollar las competencias comunicativas a través de las competencias lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir con actuación satisfactoria de acuerdo a la edad de los estudiantes y demostrando el uso de valores.
EJES INTEGRADORES (Título de las unidades)TIEMPO POR SEMANA
UNIDAD 1. Greeting and Introductions 3
UNIDAD 2. Numbers and Times 3
UNIDAD 3. Families 3
UNIDAD 4. My classrooms 3
UNIDAD 5. Occupations3
UNIDAD 6. Celebrations 3
UNIDAD 7. My school 2
UNIDAD 8. People 2
UNIDAD 9. My Day2
UNIDAD 10. My town 2
UNIDAD 11. People of Ecuador 2
UNIDAD 12. Food 2
UNIDAD 13. Health 2...
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION: COLEGIO TECNICO MARGARITA CORTES
AÑO DE ESTUDIO: OCTAVO BASICO. PARALELOS A B C D E F G H
NUMERO DE PERIODOS POR SEMANA: CINCO
PROFESOR: LIC MARTA DIAZ
AÑO LECTIVO: 2011-2012.
FECHA DE ENTREGA: Esmeraldas, mayo del 2011.
DIAGNOSTICO
INFRAESTRUCTURA:
Las conexiones eléctricas dealgunas aulas no funcionan.
EQUIPAMIENTO:
Es necesario readecuar el laboratorio de inglés.
Es necesario conseguir 20 grabadoras .
MATERIALES DIDACTICOS:
Las planificaciones anuales y de unidad se realizarán por competencias.
NIVEL ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES:
Prueba diagnóstica Ámbito Cognoscitivo
|Calificaciones |GRAMMAR|VOCABULARY |
|Alumnos excelentes | | |
|Alumnos muy buenos | | |
|Alumnos buenos | | |
|Alumnos regulares ||9 |
|Alumnos insuficientes |36 |27 |
La prueba diagnóstica Ámbito Procedimental
|Calificaciones |LISTENING |READING |SPEAKING |WRITING |
|Alumnos excelentes || | | |
|Alumnos muy buenos | | | | |
|Alumnos buenos | | |10 | |
|Alumnos regulares | |11 |18|1 |
|Alumnos insuficientes |36 |25 |8 |35 |
Observación diagnóstica de tres semanas. Ámbito actitudinal
En las tres primeras semanas de clases la mayoría de los alumnos demostraron interés y predisposición para el aprendizaje de la asignatura.
NECESIDADESEDUCATIVAS BASICAS
Los alumnos deben practicar más el hablar y escuchar el inglés
COMPETENCIA GENERAL DE LA CATEDRA
Desarrollar las competencias comunicativas a través de las competencias lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir con actuación satisfactoria de acuerdo a la edad de los estudiantes y demostrando el uso de valores.
EJES INTEGRADORES (Título de las unidades)TIEMPO POR SEMANA
UNIDAD 1. Greeting and Introductions 3
UNIDAD 2. Numbers and Times 3
UNIDAD 3. Families 3
UNIDAD 4. My classrooms 3
UNIDAD 5. Occupations3
UNIDAD 6. Celebrations 3
UNIDAD 7. My school 2
UNIDAD 8. People 2
UNIDAD 9. My Day2
UNIDAD 10. My town 2
UNIDAD 11. People of Ecuador 2
UNIDAD 12. Food 2
UNIDAD 13. Health 2...
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