Plan decenal de educacion

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PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 ‐2016

COMPENDIO GENERAL

Pacto social por la educación
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CONTENIDO
PRESENTACIÓN ALCANCE VISIÓN PROPÓSITOS CAPÍTULO I DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA I. Fines de la educación y su calidad en el siglo XXI. (globalización y autonomía) II. Educación en y para la paz la convivencia y laciudadanía III. Renovación pedagógica y uso de las TIC en la educación IV. Ciencia y tecnología integradas a la educación CAPÍTULO II GARANTÍAS PARA EL CUMPLIMIENTO PLENO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA V. Más y mejor inversión en educación VI. Desarrollo infantil y educación inicial VII. Equidad, acceso, permanencia y calidad VIII. Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en elsistema educativo CAPÍTULO III AGENTES EDUCATIVOS IX. Desarrollo profesional, dignificación y formación de docentes y directivos docentes. X. Otros actores en y más allá del sistema educativo CAPÍTULO IV MECANISMOS DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y PARTICIPACIÓN DEL PNDE 1. Plataforma virtual del PNDE 2. Comisión nacional de seguimiento 3. Instancias nacional y territorial permanente de coordinacióndel PNDE 4. Red nacional de seguimiento 5. Observatorio sel PNDE 6. Otros mecanismos

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PRESENTACIÓN El Plan Nacional Decenal de Educación 2006‐2016 es un pacto social por la educación que contiene los lineamientos para el desarrollo educativo del país en ese horizonte temporal. Se constituye en un documento de referencia obligada para la formulación de losplanes nacionales y territoriales de desarrollo según mandato de la Ley General de Educación, y debe ser contemplado por las instituciones educativas del país en sus procesos de planeación, de acuerdo con lo previsto en el alcance que el Plan estipuló. En la página Web del PNDE www.plandecenal.edu.co los interesados han podido encontrar hasta el momento dos documentos orientadores que soncomplementarios entre sí: La Cartilla del Plan Nacional Decenal de Educación 2006‐2016 y la versión interactiva del documento final del Plan. La Cartilla expone las orientaciones más generales del PNDE hasta el nivel de macro objetivos y macro metas, en tanto que la versión interactiva contiene la totalidad de objetivos, metas y acciones posibles que la Asamblea Nacional por la Educación y la Comisiónredactora del Plan determinaron. Con el objeto de facilitar la consulta de los planificadores, académicos e investigadores, así como la impresión de la totalidad del Plan, en el presente documento se han compendiado los contenidos de la Cartilla con los de la versión interactiva, respetando a cabalidad los textos originales.

Teodoro Pérez Pérez Gerente del Plan Decenal de Educación 2006‐2016www.plandecenal.edu.co 



METODOLOGÍA GENERAL PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006‐2016
La movilización social impulsada entre 1994 y 1996 por organizaciones vinculadas al sector educativo y acogida por el Ministerio de Educación Nacional para la formulación del primer Plan Nacional Decenal de Educación, cuya vigencia fue 1996‐2005, le planteó al paísdos grandes retos: cómo ampliar la base de la deliberación, en el marco del espíritu participativo de la Constitución Política, para que el Plan fuera resultado de una construcción colectiva cada vez más amplia e incluyente y, cómo interpretar su carácter indicativo establecido por la Ley 115, para que efectivamente sirviera como herramienta de planeación de los gobiernos cobijados por su vigenciasin pretender condicionar sus decisiones pero enmarcándolas en el horizonte propuesto por un pacto social por la educación. 1. CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 ‐2016 Como respuesta al primer reto, para la formulación del presente Plan Decenal, se aplicó la metodología del Modelo General de Comunicación Pública1 para diseñar un imaginativo y ambicioso proceso de...
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